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课件网) 法国号 人教版（2012）音乐三年级上册 审美感知：认识法国号，用富有弹性及连贯舒展的声音演唱《法国号》。 艺术表现：通过学唱歌曲《法国号》，感受三拍子的律动感，让学生更好的体验音乐的美感，增强对音乐的兴趣。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。 文化理解：用歌声自信地、亲切地向人们表达“小小音乐家”对法国号的喜爱之情，培养学生喜爱并乐于参加音乐活动。 核心素养 新课导入 新课探究 课堂小结 课后作业 01 02 03 04 目录 新课导入 01 新课导入 同学们，你们知道这是什么乐器吗？ 以一个练习吹奏法国号的孩子的视角，向我们自豪地介绍着他的小伙伴———法国号。 新课探究 02 聆听歌曲： 歌曲的情绪是怎么样的？ 你听到法国号的声音是怎么样的？ 新课探究 法国号（圆号）：是一种铜管乐器形状是圆形，所以叫圆号，也称法国号。音色表现力很丰富，被称为是“交响乐之王”。吹起它的时候，右手塞住大喇叭，左手按弦。 新课探究 这首名为《法国号》的歌曲，以一个练习吹奏法国号的孩子的视角，向我们自豪地介绍着他的小伙伴———法国号。同时间接地表现了小主人公每天兴趣十足、刻苦练习的可爱形象。歌曲使用了简单的旋律和四分音符为主的节奏，但三拍子特有的律动，使整首歌曲变得既生动又活泼，展现了乐观自信的小主人公形象。 新课探究 请同学们跟音乐学唱歌谱，注意大跳音程的音准，以及每个乐句最后一个长音的时值。 新课探究 试着跟随伴奏接唱歌曲。 新课探究 请同学们想一想：这首歌曲应该怎样唱才能表现出“我”对法国号的喜爱？ 声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似圆号声；“巴”要唱得轻巧；“谁在唱歌”“每天这样”等要唱得连贯。整首歌曲用连、断的对比进行艺术处理。 新课探究 请同学们随伴奏演唱歌曲，要唱出对法国号的喜爱之情。 新课探究 课堂小结 03 本节课我们学习演唱《法国号》，认识了法国号的外形，知道其另一个名称———圆号，并了解其音色；学习音乐知识四三拍，掌握四三拍的概念与指挥图示，知道四三拍的强弱规律乐曲；尝试用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，准确把握节奏演唱歌曲。 课堂小结 课后作业 04 请同学们使用乐器尝试为歌曲伴奏，把握好歌曲的节奏。 课后作业 同学们，再见！
