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课件网) 我们从一份档案开始。 外号：朱重八、朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 家庭出身：（至少三代）贫农 生卒：1328－1398 座右铭：你的就是我的，我还是我的 主要经历： 1328 年－1344 年 放牛 1344 年－1347 年 做和尚，主要工作是出去讨饭（这个……） 1347 年－1352 年 做和尚主要工作是撞钟 1352 年－1368 年 造反（这个猛） 1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝 成功逆袭 第14课 明朝的统治 第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固和发展 学习目标 1、了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施,概括明朝皇权加强的特点及影响,理解皇帝专权的种种弊端； 2、认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性,但过于死板,束缚了知识分子的思想和创造性; 3、认识明朝君权的强化,加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。 背 景： 统一策略： 时 间： 建 立者： 年 号： 都 城： 灭元标志： 元朝末年，政治腐败，社会动荡，农民起义爆发。 高筑墙，广积粮，缓称王。 1368年 朱元璋（明太祖） 洪武 应天府（今江苏南京） 1421年，明成祖迁都到北京。 1368年,明军攻占元大都,结束了元朝的统治 活动：阅读课本，找出明朝建立的概况。 一.明朝的建立 （1）朱元璋为何从放牛娃沦落为乞丐？ 材料：官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜！ ———元·《醉太平小令》 元朝末年，政治腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 1.背景 材料分析 （2）朱元璋是如何摇身一变成为皇帝的？ 朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。 链接课本P66———相关史事 从1351年起，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。朱元璋领导的队伍逐渐强大。 策略：高筑墙 广积粮 缓称王 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），是为明太祖。 南京明孝陵 汉高祖刘邦 光武帝刘秀 朱元璋像 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 阅读材料，分析朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？ 朱元璋强化皇权的目的是什么？ 材料一：洪武三年太祖曰：“今礼（儒士严礼）所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。今创业之初，正当使下情通达于上，而犹欲效之，可乎？” —《明实录》卷五十九 材料二：行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。” ———《元史·百官志》 朱元璋强化皇权的目的 为了巩固统治 朱元璋认为， 元朝的灭亡使由于地方分权和朝臣的权力过大所致。 二、朱元璋强化皇权 （1）在地方：①取消行中书省，设三司。 一家独大 一分为三，互不统属，权力分散 ②分封诸子为王，驻守各地， 监控地方，巩固皇室。 明太祖分封诸王略图 2.措施： 以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。 ———《明太祖实录》 （2）在中央：①废丞相、中书省，权分六部。 ②设五军都督府，统调分离。 朱元璋对中央和地方官制改动，最突出的特点是什么？ 中书省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 行政权 目的：防止朝臣专权， 以加强皇权，巩固统治 权力的分散与制衡 大臣宋濂与客人饮酒，第二天，朱元璋问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂全部按事实回答，朱元璋高兴地说：“确实如此，你不欺骗我。” ①明太祖设立了锦 ... ...
