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课件网) 情境任务 隆云是北京协和医院重症医学科（ICU）主任，从事重症医学已经27年了。从2022年12月中旬ICU开始收治新冠重症患者以来，他就一直坚守在ICU。 在采访中他说道：“挽救顽固性缺氧新冠患者的生命，可能是我们最困难的一点，因为这些病人缺氧非常严重，肺功能可能只有10%到20%，这种情况我们怎么进行气体交换，怎么维持住生命，这是最困难的一点。” 通过本节课的学习，我们先来了解一下人体呼吸系统的组成及功能，认识呼吸对人体的重要意义。 七年级下册第三单元2.1 人体与外界的气体交换 学习目标 1、通过研读文本结合模型，说出呼吸系统的组成及功能；运用结构与功能观分析肺泡是气体交换的主要场所。（生命观念、科学思维） 2、通过分组实验，探究人体呼出气体与空气的差别。（生命观念、科学思维、探究实践） 3、通过回顾植物的呼吸作用，理解氧气对人体的重要意义，了解人体能量的来源与去向。（生命观念、科学思维） 评价任务 评价任务 评价要点 评价 任务一：认识呼吸系统的组成与功能 能准确辨认呼吸系统各器官的名称及功能（3 ） （ ） 能利用结构与功能相适应的观点说出肺泡适合进行气体交换的结构特点（3 ） （ ） 任务二：探究人体呼出气体与空气的差别 能利用实验器材，自主设计实验证明做出的假设（3 ） （ ） 能客观分析实验数据，得出正确的实验结论（3 ） （ ） 任务三：能量的释放 能说出人体能量释放的过程和用途（3 ） （ ） 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1 （ ） 合计 共或（ ） （ ） 新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19），简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病” ，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病，该病毒主要攻击人体的呼吸系统，呼吸系统由哪些器官构成？各器官有什么样的功能？ 任务一 任务一 认识呼吸系统的组成 膈肌 会厌软骨 1.自主探究 结合课本23页图片，回答下列两个问题： (1) 结合模型，说出呼吸系统由哪些器官构成？各器官有什么样的功能？ (2)为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？ 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 呼吸系统 任务一 认识呼吸系统的组成 结合课本23页图片，回答下列两个问题： (1) 呼吸系统由哪些器官构成？各器官有什么样的功能？ (2) 为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？ 器官 功能 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 前部有鼻毛，内表面的黏膜分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管 气体和食物的共同通道 以软骨为支架，是发声器官 在肺内形成树枝状的分支，分支的末端膨大形成肺泡 是主要的呼吸器官，由大量的肺泡构成 以C型软骨为支架 任务一 认识呼吸系统的组成 结合课本23页图片，回答下列两个问题： (1) 呼吸系统由哪些器官构成？各器官有什么样的功能？ (2) 为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？ 鼻毛：阻挡灰尘，清洁空气 黏膜：分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌，使空气湿润 黏膜内的毛细血管：温暖吸入的空气 鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。 任务一 认识呼吸系统的组成 2.组际交流： 我们都知道生物的结构与功能是相适应的，请结合图片，尝试总结出肺泡适合进行气体交换的结构特点有哪些？ （1）肺泡数量多。 （2）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成。 （3）肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。 任务一 认识呼吸系统的组成 2.组际交流： 哪个器官既属于呼吸系统又属于消化系统？为什么要“食不言”？食物能准确的进入食道而不是气管呢 ... ...
