第11课 为实现中国梦而努力奋斗 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 课题 为实现中国梦而努力奋斗 课标分析 （1）课标要求： 知道中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和人民面临的主要任务是， 实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标的新征程；了解中国综合国力和国 际影响的不断提高，取得了全面建成小康社会的史实，认识中国特色社会主义建设对中国社 会发展的重意义。 （2）课标解读 教学内容分析 教材分析： 本课主要包含了五个子目，其中第一 目讲述了“ 中国梦 ”的提出，主要讲述了中国梦是 什么？中国梦的内涵，以及“两个一百年 ”奋斗目标的提出。第二子目“ 四个全面 ”战略布 局是实现中国梦的理论指导与行动指南。针对发展过程中出现的新问题，提出“新发展理念 ” 即第三个子目。第四个子目“经济建设取得重大成就 ”列举了改革开放以来我们取得的重大 成就及重大发展。由 2021 年第一个百年目标已经实现进而“开启新征程 ”即第五个子目。 改革开放以来，我国的经济持续增长，综合国力不断跃上新台阶。中共十八大以来，以 习近平同志为核心的党中央，勾画了实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图，并进行了 全面部署，带领全国人民为实现中国梦而努力奋斗。 教学重点： 1.实现中国梦的四个战略布局，了解十九大的内容。（运用情境设置、史料分析突破重点） 教学难点： 1. 理解当前我国社会主要矛盾的变化。（分析史料突破难点） 学情分析 （1）认知基础：学生通过社会主义建设的探索的学习，通过对伟大的历史转折、经济体 制改革、对外开放的学习，知道了社会主探索过程中的重要事件总的来讲学生对于中国特色 社主义道路、科学发展有了初步的认识。对于“ 中国梦 ”有初步了解；学生对“两个一百年 ” 奋斗目标，“ 四个全面 ”战略布局、有一定的了解但仅为知道，无法将生活中的事件与其联， 深刻理解其意义。 （2）生活经验：学生可以在城市和学校的各个角落看到关于“ 中国梦 ”的宣传标语，对 于“ 中国梦 ”、“两个一百年 ”奋斗目标有初步了解。但是由于政治性太强，大部分学生兴 趣不浓没有更为深刻的认识。 （3）思想状况：通过对近现代史学习，学生已经知道“实现中国复兴的 ”的意义，也能 够明确社会主义建设不是一帆风顺的，需要走适合中国国情的中国道路。但是对于中国能为 “ 中国梦 ”的实现付出什么却并没有目标，教师面引领学生明确中国梦是中国人民的梦，作 为中华人民共和国的一分子，需要也必须为中国梦而努力奋斗。树立远的学习目标，在实现 自我价值的同时实现中国梦。 教学目标 1.通过自主学习课本，明确“ 中国梦 ”是什么？ “ 中国梦 ”的内涵是什么？ “两个一百 年 ”奋斗目标是什么？通过驱动性问题分析“复兴 ”一词的真正含义，“ 中国梦 ”的内涵， 明确“ 中国梦 ”将国家的追求、民族的向往和人民的期盼融为一体，理解“ 中国梦 ”对于中 华民族和中国人民的伟大意义。 2.通过自主学习课本，小组研讨，明确“ 四个全面 ”战略布局的基本内容，知道“ 四个 全面 ”布局与生活相关的例子，分析“ 四个全面 ”战略布局对社会生活和社会经济发展的作 用，是实现中国梦的重要保障，培养学生透过现象看本质的能力。 3.通过视频感受改革开放后取得的重大成就。通过史料研读能够说出中国取得辉煌成 就的原因，知道第一个百年目标已经实现，明确中国梦必须坚持中国道路，弘扬中国精神， 凝聚中国力量。使学生明确中国梦归根结底是中国的梦。 教学过程 教学目标 教学内容及活动设计 学生活动 评价活动 创设情境 导入新课 【导入新课】 出示抗疫英雄 ” 白晓卉 ” 的英雄事迹。 同学们，我们刚刚经历了又 一场抗疫之战，在本次战役中， 有这样一位英雄，她不远千里来 到威海，却永远地留在了威海。 ... ...