第6课 北宋的政治 学习任务单（无答案）

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 七年级 学期 春季 课题 北宋的政治 教科书 书 名：部编版《中国历史》七年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2022 年 12 月 学习目标 1. 阅读课本、地图和史料，说出北宋建立与局部统一的相关史实，多角度归纳北宋强化中央 集权的措施（政治、军事、经济）并能准确总结其影响。（时空观念、史料实证、历史解释） 2.阅读课本和史料，概括重文轻武政策的表现，运用唯物史观辩证分析，评价重文轻武政策， 学会正确评价历史事件。（唯物史观、史料实证） 3.阅读课本和史料，说出王安石变法的相关史实（目的、 内容、结果等），正确评价王安石 变法，体会改革的重要性和艰巨性。（史料实证、家国情怀） 课前学习任务 【自主预习】依据课本内容，勾画并自主完成知识构建图。 【自主检测】 自主完成以下练习题目，检测预习效果。 1.我国古代有许多杰出帝王，其中与“黄袍加身 ”“杯酒释兵权 ”有关的是( ) A.唐太宗 B.宋太祖 C.元世祖 D.明太祖 2.北宋为了把地方财赋权收归中央，设置( ) A.知州 B.通判 C.转运使 D.节度使 3.宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“ 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀 ”之句；当 时有谚语曰： “做人莫做军，做铁莫做针。 ”材料说明宋朝采取了什么政策， 以防止唐末以 来武将专横跋扈的弊端重现？ ( ) A.重武轻文 B.重农抑商 C.奖励耕战 D.重文轻武 4.北宋王安石变法涉及经济、军事、教育领域，下列措施属于经济方面的是( ) ①方田均税法 ②募役法 ③保田法 ④农田水利法 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 自评等级评价标准优秀 ★★★知识构建图填充内容全面， 关键词准确， 逻辑清晰； 能够圈画关键词， 利 用排除法等方法完成 ，4 个选择题完全正确。良好 ★★知识构建图填充内容不太全面 ，梳理了部分重点内容， 逻辑较为清晰； 能 够圈画关键词， 利用排除法等方法完成 ，3 个选择题正确。待提高知识构建图填充内容不全面， 出现了史实性错误， 逻辑比较混乱； 能够圈★画关键词，但是没有正确利用排除法等方法选出正确答案，仅有 1-2 个选择 题正确甚至 4 道题均错误。 ( 课上学习任务 ) 【驱动任务】 著名史学家钱穆先生在《国史大纲》中指出“宋代对外之积弱不振，宋室内部之积贫难 疗。 ”而美国罗兹·墨菲在《亚洲史》中却说： “在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激 动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛的时期。 ”为什么他们对宋朝的 评价截然不同呢？ 【学习任务一】 阅读课本 28 页，结合图片，完成北宋建立与局部统一的概况表格。 建立时间建立者都城标志事件 局部统一方针意义 【学习任务二】 1.阅读课本和史料，多角度归纳北宋强化中央集权的措施并总结其影响，完成表格。 目的 措施 影响 军事上 （收其精兵） 政治上 （稍夺 其权） 中央 地方 经济上 （制其钱谷） 2.依据材料，说说通判的职权和作用。 宋初“始置诸州通判 ”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守 臣（ 指知州、知府等地方长官）通签书施行 ”。 ——— 《宋史·职官志》 【学习任务三】 1.阅读课本 30-31 页，结合材料一、二，概括宋朝重文轻武政策的表现。 材料一 两宋十八朝枢密长贰（枢密副使） 中，文资 659， 占 91%；武资 65， 占 9%。 ———梁天锡：《宋枢密院制度》 材料二 2.根据材料三并结合教材内容，正确评价重文轻武政策。 材料三 赵宋王朝是一而再、再而三的被外族势力所颠覆，从王朝内部来说，横亘两宋三百 多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的巩固。 ———《浅析宋代文官制度的得失》 【学习任务四】 1.阅读课本 30-31 页，梳理王安石变法的相关内容，完成表格。 时间目的 ... ...