中小学教育资源及组卷应用平台 保护数字身份 教学设计 课题 保护数字身份 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《保护数字身份》是苏教版小学信息技术三年级第四单元的重要一课。本课旨在帮助学生了解计算机病毒的基本概念及其危害，掌握保护数字身份的基本方法。教材通过生动的案例和实用的技能指导，引导学生认识到保护数字身份的重要性，学会防范计算机病毒，保护个人信息安全。通过本课学习，学生不仅能够了解计算机病毒的特点和传播方式，还能掌握设置复杂密码、定期更新软件等保护数字身份的有效措施，为日后在网络世界中安全、健康地生活打下坚实基础。 学习目标 信息意识： 学生能够充分认识到保护数字身份的重要性，了解计算机病毒对个人信息安全构成的威胁，形成强烈的信息保护意识，能够主动采取措施防范计算机病毒，保护自己的数字身份安全。计算思维： 学生能够理解计算机病毒的工作原理和传播途径，掌握识别计算机病毒的基本方法。同时，能够运用计算思维，分析数字身份可能面临的安全风险，制定并执行相应的保护策略。数字化学习与创新： 学生能够通过学习保护数字身份的知识和技能，提升自己在数字化学习环境中的自我保护能力。此外，鼓励学生发挥创新精神，探索更多数字身份保护的新方法和技术，为数字化学习提供更加安全的保障。信息社会责任： 学生能够明确自己在保护数字身份方面的责任和义务，遵守网络空间的法律法规和道德规范。同时，能够积极传播数字身份保护的知识，帮助他人增强信息安全意识，共同营造安全、健康的网络环境。 重点 了解计算机病毒。 难点 掌握如何保护数字身份。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一个关于计算机病毒导致个人信息泄露的新闻案例，吸引学生的注意力。提出问题：“你们知道自己的数字身份可能面临哪些威胁吗？”引导学生思考数字身份保护的重要性。 观看新闻案例，思考并回答教师提出的问题。分享自己对于数字身份保护的认识和担忧。 通过新闻案例导入，激发学生的好奇心和求知欲，为新课的学习营造氛围。 讲授新课 环节一：了解计算机病毒教师活动：简要介绍计算机病毒的定义、特点和传播途径。展示计算机病毒发作的模拟动画，让学生直观感受其危害。环节二：掌握数字身份保护方法教师活动：列举常见的数字身份保护方法，如设置复杂密码、定期更新软件、使用安全软件等。演示如何设置复杂密码和安装安全软件，并指导学生操作。环节三：数字身份保护实践教师活动：设计一些模拟场景，如网购、社交媒体使用等，引导学生思考在这些场景中如何保护自己的数字身份。邀请学生分享自己的数字身份保护经验或策略。 认真听讲，记录计算机病毒的相关知识。观看模拟动画，加深对计算机病毒危害的认识。听讲并理解数字身份保护方法。跟随教师演示，亲自操作设置复杂密码和安装安全软件。思考并回答教师在模拟场景中提出的问题。分享自己的数字身份保护经验或策略，与同学交流学习。 使学生了解计算机病毒的基本知识，认识到其对数字身份安全的威胁。让学生掌握数字身份保护的基本方法和技巧，提高个人信息保护能力。通过实践应用，加深学生对数字身份保护方法的理解和掌握，提高实际应用能力。 课堂练习 设计一些与数字身份保护相关的练习题，如判断题、选择题等。指导学生完成练习，并对学生的答案进行点评和纠正。 独立完成教师设计的练习题。认真听取教师的点评和纠正，加深对数字身份保护的认识和应用。 通过课堂练习，检验学生对数字身份保护知识的掌握情况，巩固所学知识。 课堂小结 总结本节课的主要内容，强调数字身份保护的重要性。提醒学生在日常生活中时刻注意保护自己的数字身份，避免泄露个人信息。 回顾本节课的学习 ... ...
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