学习任务单 课程基本信息 资源开发依托教材版本信息 学段（※必填） 初中 科目（※必填） 生物 年级（※必填） 八年级 教材版本（※必填） 鲁科版（2014） 教材上下册（※必填） 下册 章节（※必填） 第一章 生物的生殖和发育 |第三节 鸟的生殖和发育 课时（※必填） 第1课时 资源开发所属知识图谱层级信息 知识点ID 知识点名称 观察鸡卵的结构 学习目标 1.通过实验观察鸟卵的结构。 2.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 课前学习任务 平常吃饭时留意观察鸡卵的结构 课上学习任务 【学习任务一】 用力握紧一个新鲜鸡卵，观察结果。再将鸡卵放入热水中，观察现象。 目标要求（总结出鸡卵外部结构特点及作用。） 【学习任务二】 将鸡卵的钝端轻轻敲裂，观察现象并推测对于鸡卵发育的作用。再观察培养皿中的卵白和卵黄，对照结构图总结。 目标要求（总结出鸡卵内部结构特点及作用。） 【学习任务三】 结合所学内容，与蛙卵作对比，从鸟卵的结构方面分析归纳鸟类适于陆地上发育的特点。 目标要求（梳理知识，培养学生的生物学科素养。） 备注： - 1 -教学设计 课程基本信息 资源开发依托教材版本信息 学段 初中 科目 生物 年级 八年级 教材版本 鲁科版（2014） 教材上下册 下册 章节 第一章 生物的生殖和发育 |第三节 鸟的生殖和发育 课时 第1课时 资源开发所属知识图谱层级信息 知识点ID编号 知识点名称 观察鸡卵的结构 教学目标 1.通过观察、思考和讨论，归纳概括鸟卵的结构。 2.认同鸡卵的结构是对环境适应的体现。 3.体验鸟类新生命的诞生过程，提升珍爱生命，保护雏鸟，感恩父母的意识。 教学内容 教学重点：观察鸡卵的结构。 教学难点：鸟卵与卵细胞的区分；鸟卵与陆地生活相适应的结构特点。 教学过程 教学过程及各环节设计意图等可根据各学科特点设计，各环节可自行编辑。 前置知识回顾 教师展示图片：各种鸟类的行为。 学生观察图片：观看图片并分析展现的是什么行为。 教师提出：你知道这些行为的目的是什么吗？ 学生回答问题，归纳这些行为的目的都是繁殖，同时认识到鸟类的生殖是有性生殖，新生命的起点是受精卵。 创设情境 导入新知 那么，从受精卵到雏鸟的诞生经历了怎样的发育过程呢？ 进行实验，先探索鸟卵外部结构，再探索内部结构。 问题探究 外部结构：用力握紧一个新鲜鸡卵，结果如何？将鸡卵放入热水中会怎样？ 内部结构：将鸡卵的钝端轻轻敲裂，有何现象？对于鸟卵的发育有何作用？观察培养皿中的卵白和卵黄，对照结构图你可以发现什么结构？ 有人说，一个鸟卵就是一个卵细胞，你觉得对吗？ 鸟卵有哪些结构与陆地生活相适应？比较蛙卵与鸟卵有何不同。 鸟类的发育过程经历了哪三个阶段？ 合作探究释疑解难 小组归纳总结，教师补充说明。 问题一：外部结构 卵壳对于自身具有保护作用，对于人类的生产活动也有很大的启发。 放入热书中后，卵壳的表面冒出很多小气泡，说明卵壳上面有很多小气孔，可以透气。 问题二：内部结构 可以清晰地看到外壳膜和内科膜，中间有一个空腔，这是气室，能为鸟卵的发育提供氧气。继续观察内部结构可以发现卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘。 问题三： 这种说法并不准确，卵黄膜、卵黄、胚盘构成的才是卵细胞。其中胚盘相当于细胞核。 问题四： 鸟卵有卵壳膜和卵壳保护内部结构，气室和气孔能为胚胎发育提供氧气，卵白能为胚胎发育提供水分，卵白和卵黄能提供营养物质。鸟卵可以在干燥的陆地环境发育与其相适应的结构是分不开的。 问题五： 卵、雏鸟、成鸟 知识梳理 课堂小结 鸟的生殖和发育过程摆脱了对水的依赖，与陆地生活相适应。因为它有卵壳鸟和卵壳膜保护内部结构，并能减少水分散失，气室及卵壳上气孔可以为胚胎发育提供氧气，卵白能为胚胎发育提供氧气，卵黄和卵白还能 ... ...
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