学习任务单 课程基本信息 学科 初中化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 7.4 酸碱中和反应 学习目标 1. 科学探究与实践：能为验证酸、碱是否发生反应的实验探究设计方案。 2. 科学思维：初步学会无明显现象化学反应的证明方法。 3. 化学观念：认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性。 4. 科学态度与责任：认识酸碱中和反应对生产和改善人们生活质量的重要性，进一步体现 化学的社会价值。 课前学习任务 1. 回忆在学习碱极其性质时，氢氧化钠溶液不慎滴到手上是如何处理的？ 2. 复分解反应的定义是什么？ 2. 回忆我们是如何设计实验验证氢氧化钠与二氧化碳这个没有现象的反应是否发生的？ 课上学习任务 【学习任务一】观察实验，记录实验现象 实验现象氢氧化铁中滴加稀盐酸氢氧化铜中滴加稀盐酸氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 【学习任务二】氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了反应？用明显的现象来证明，应采取什么 措施？如何用清晰可见的现象，设计实验证明氢氧化钠溶液与稀盐酸，发生了化学反应？ 我想到了 种方案， 方案一是： ，预测现象： 方案二是： ，预测现象： 方案三是： ，预测现象： 方案四是： ，预测现象： 【小结】验证无现象酸碱反应是否发生的实验设计思路 【学习任务三】从微观角度探究酸碱反应实质 1.除水分子外，氢氧化钠溶液中的主要微粒有： 2.除水分子外，盐酸溶液中的主要微粒有： 3.反应前后都有的微粒是： 4.反应中消失的微粒是： 5.氢氧化钠和盐酸反应的微观实质是？ 6.尝试用化学方程式表示该反应？ 【学习任务四】掌握酸碱中和反应的方程式书写及定义 1.写出下列反应方程式： ①稀盐酸与氢氧化钾反应： ②稀盐酸与氢氧化钡反应： ③稀硫酸与氢氧化钠反应： ④稀硫酸与氢氧化钡反应： 2.中和反应定义： 3.中和反应微观实质： 【习题巩固】 【练习 1】判断下列反应是否属于中和反应，并说明理由。 A. Mg(OH) + H SO = MgSO + 2H O 2 2 4 4 2 B. CO + 2NaOH = Na CO + H O ( 2 2 3 2 C. Fe O + 6HCl = 2FeCl + 3H O ( 2 3 3 2 ( ) ) ) D. Fe(OH) + 3HCl = FeCl + 3H O ( ) 3 3 2 【练习 2】判断正误 1.中和反应一定生成盐和水( ) 2.生成盐和水的反应一定是中和反应( ) 3.中和反应是复分解反应( ) 4.复分解反应一定是中和反应( ) 【学习任务五】认识酸碱中和图象 1.溶液的pH 怎样变化 2.点 A 的意义？ 3.点 A、B、C 的溶液中溶质是什么？ 【学习任务六】写出下列中和反应应用的方程式 所用物质化学方程式农业：中和酸性土壤 （硫酸酸化）熟石灰工业：中和酸性废水 （硫酸废水）熟石灰药物：中和胃酸 （主要成分：盐酸）氢氧化镁 氢氧化铝推荐的学习资源 【化学颜色变化之美#2】酸碱中和‖氢离子与氢氧根离子的故事。 ... ...
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