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课件网) 部编小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的人 习作导入 同学们，今天咱们来玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的句子猜出人物。看谁的反应最快。 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 1.“你这四个金币，现在搁哪儿啦 ”仙女问他。“我丟了!”他回答说。他这是说谎，因为钱在他口袋里。他一说谎，本来已经够长的鼻子又长了两指。“你在哪儿丢的 ”“就在这儿附近的树林子里。”这第二句谎话一说，鼻子更长了。 匹诺曹 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 2.三人正看碑文，忽听到河水浪涌如山，波翻似铃，“哗啦啦”一阵响，水里头钻出个妖怪来。只见他一头红头发，蓝脸圆眼，脖子上挂着九颗人头骷髅，手里拿着一根宝杖，奔上岸来要捉唐僧。 沙僧 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 大家之所以这么快就猜出了“他”是谁，是因为大家都发现了人物身上与众不同的地方，这些与别人不同的外貌或者性格，都可以称之为人物特点。今天就让我们学着写一写身边那些有特点的人。 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 同学们，下面的这些词语会让你想起谁？为什么会想到他？ 小书虫 运动健将 昆虫迷 乐天派 智多星 故事大王 幽默王子 热心肠 小问号 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 习作内容 身边那些有特点的人 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 习作指导 1.审题指导。 “身边那些有特点的人”要求我们选择一个有特点的人，比如你的家人、朋友、同学、老师……同学们要选择典型事例，把这个人物的某一方面的特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最能体现人物特点的地方写好。 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 2.思路指导。 这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。典型特点可以是人物的性格特点、爱好特长、思想品质等与众不同的方面。在写作时注意：1.抓住人物最典型的性格特点。2.选好事例。3.运用细节描写。 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 技法点拨 1. 回顾写法。回顾本单元接触到的人物，想想作家们是用什么方法把这些人物的特点表现得淋漓尽致的。如《我不能失信》，就是抓住了宋庆龄不去伯伯家看最喜欢的鸽子而在家等小珍的事，写出了宋庆龄诚实守信的性格特点。 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 2.明确对象，选定题材。 根据这一习作要求，给熟悉的、有特点的人排排队，从中确定要写的对象。你准备写他的哪一方面的特点，一定要选典型的题材。如：有的人爱学习，有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。 这“爱学习”“爱帮助别人”“爱看书”“爱吃零食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 3.确定特点，具体描写。选择最能突出人物特点的特征事例，通过人物的动作、语言、神态刻画出来。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一两件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人深刻印象的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。如：在读完《剃头大师》后，你对小沙的胆小就有了深刻的印象了。 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 4.善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。 统编版语文三年级下册精编教学PPT课件[21世纪教育] 这 ... ...
