中小学教育资源及组卷应用平台 规范使用数字设备 教学设计 课题 规范使用数字设备 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《规范使用数字设备》是苏教版小学信息技术三年级第二单元的重要一课。本课旨在引导学生了解数字设备的基本使用规范，掌握正确的使用方法。教材通过生动的图文结合，深入浅出地介绍了数字设备的操作要点和注意事项，帮助学生建立正确的使用习惯。教材分析显示，本课内容贴近学生日常生活，具有很强的实用性。通过学习，学生能够了解到数字设备的正确使用姿势、维护保养方法以及网络安全常识等。同时，教材还注重培养学生的自主学习能力和实践操作能力，通过案例分析和实践操作，让学生在实践中掌握数字设备的使用技巧。总之，本课教材设计合理，内容丰富，有助于提升学生的信息素养和综合能力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到数字设备在日常生活和学习中的重要性，了解规范使用数字设备的必要性，形成积极的信息获取、处理和应用的意识。计算思维：通过学习，学生能够掌握数字设备的基本操作逻辑和规则，理解数字设备的运行原理，培养分析问题、解决问题的能力，形成初步的计算思维。数字化学习与创新：学生能够利用数字设备进行自主学习，探索新知识，发挥创新思维，尝试利用数字设备解决学习中的实际问题，提高学习效率和质量。信息社会责任：学生了解并遵守数字设备使用的法律法规和道德规范，注重网络安全和个人隐私保护，能够在使用数字设备时保护自己和他人的信息安全，承担起应有的信息社会责任。 重点 了解如何正确使用数字设备。 难点 掌握多种数字设备使用规范。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一些数字设备不当使用的案例，如长时间盯着手机导致眼睛疲劳、不正确握持平板电脑导致手部不适等。提问学生：“你们平时使用数字设备时，有没有遇到过什么问题或不适？”引导学生分享自己的经历。 观察教师展示的案例，并思考自己在使用数字设备时可能存在的问题。积极回应教师的提问，分享自己的经历和感受。 通过案例展示和提问，引起学生对数字设备使用规范的关注，为后续学习做好铺垫。 讲授新课 一、了解数字设备的基本使用规范教师活动：讲解数字设备的基本组成和使用原理：利用多媒体展示数字设备的主要部件，如显示屏、键盘、触控板等，并解释它们各自的功能和如何协同工作。通过简单的动画或图表，阐述数字设备的工作原理，如处理器如何执行指令、内存如何存储数据等，帮助学生从基础原理上理解设备的运作。展示数字设备使用规范的要点：详细列出并解释数字设备使用规范的要点，如保持设备清洁、避免过度使用、定期更新软件等。结合图片或视频，展示正确的操作姿势，如调整屏幕高度和角度、使用正确的触控方式等。强调网络安全注意事项，如不轻信陌生链接、不随意下载未知软件等。实例演示规范使用的重要性：展示因不规范使用导致设备损坏或性能下降的实例，如长时间连续使用导致设备过热、使用不当导致屏幕碎裂等。通过对比实验，展示规范使用与不规范使用对设备性能和使用寿命的影响，让学生直观感受规范使用的重要性。二、实践操作：体验规范使用数字设备教师活动：组织实践操作活动：将学生分成小组，每组分配不同的数字设备，如平板电脑、笔记本电脑等。设计具体的操作任务，如调整屏幕亮度至舒适范围、设置合理的休眠时间、正确连接外部设备等。巡回指导与纠正：在学生操作过程中，教师巡回指导，观察学生的操作行为。及时指出并纠正学生在操作过程中的不规范行为，如长时间保持同一姿势、过度使用触控板等。针对学生在操作过程中遇到的问题，提供具体的解决方案和建议。鼓励交流分享：邀请学生分享自己在操作过程中的经验和心得，如 ... ...
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