中小学教育资源及组卷应用平台 信息的保存 教学设计 课题 信息的保存 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《信息的保存》这一课是苏教版小学信息技术三年级第三单元的重要组成部分，旨在让学生深入了解在线信息的保存方式，并认识到保存信息的重要性。教材通过生动的案例和实用的操作，引导学生学习如何将在线获取的信息进行有效保存。不仅介绍了常见的保存方法，如复制粘贴、下载文件等，还强调了保存信息的作用，如方便日后查看、防止信息丢失等。此外，教材还注重培养学生的信息素养和自主学习能力，鼓励学生在实践中不断探索和发现新的保存方法。通过学习这一课，学生将能够更好地管理和利用在线信息，为今后的学习和生活打下坚实的基础。 学习目标 信息意识： 学生能够认识到在线信息保存的重要性，理解保存信息对于日后学习、生活和工作的便利性，培养主动保存有价值信息的意识和习惯。计算思维： 通过本课的学习，学生能够运用逻辑思考，分析并选择合适的保存方式，理解不同信息类型（如文本、图片、视频等）的保存特点和方法，培养在计算环境中解决问题的能力。数字化学习与创新： 学生能够掌握在线信息保存的基本操作，如使用浏览器或专用软件保存网页、图片等，并能在实际操作中不断探索和创新，提高数字化学习的效率和效果，为今后的学习创新打下基础。信息社会责任： 在保存信息的过程中，学生能够明确信息的使用权限和法律规定，尊重知识产权，不保存、传播违法或不良信息。同时，了解信息保存的安全风险，学会采取合理的保护措施，确保个人信息安全，体现出良好的信息社会责任。 重点 了解在线获取的信息的保存方式。 难点 掌握保存信息的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一段学生在网上查找资料但忘记保存，导致信息丢失的情境视频。提问学生：“你们有过忘记保存信息而后悔的经历吗？如果保存了这些信息，会带来哪些好处？”引出本课主题：“信息的保存”，并强调其重要性。 观看视频，思考并回答老师的问题。分享自己关于信息保存的经验和看法。 通过视频和提问，激发学生的兴趣和思考，引出本课主题，为后续学习做铺垫。 讲授新课 环节一：了解信息保存的方式教师活动：展示不同类型的信息：打开一个包含文字的文档，展示如何通过复制粘贴的方式将文字保存到另一个文档中。展示一张图片，并解释如何右键点击图片，选择“保存图片”功能，将其保存到本地电脑的指定文件夹。打开一个网页，演示如何使用浏览器的保存功能，将整个网页或网页中的某一部分保存为HTML文件或文本文件。演示使用截图工具或快捷键对屏幕上的信息进行截图保存。演示实际保存操作：在演示过程中，强调选择保存路径的重要性，解释如何根据信息的类型和内容选择合适的保存位置，以便于后续查找和使用。提醒学生在保存文件时，注意给文件起一个清晰、有意义的名称，以便于识别和区分不同的文件。环节二：认识信息保存的作用教师活动：讲解信息保存的作用：通过PPT或口头讲述，解释信息保存如何方便我们在需要时快速查阅相关资料，提高工作效率。举例说明，如果在学习过程中保存了重要的知识点或笔记，那么在复习时就能迅速找到所需信息，节省时间。举例说明实际应用场景：分享一些个人或学生保存信息的实例，如在准备考试时保存的学习资料、在撰写报告时保存的参考文献等。邀请学生分享他们自己保存信息的经历，如保存网上的学习视频、保存老师的课件等，并讨论这些保存行为如何帮助他们更好地学习和生活。环节三：探讨信息保存的安全与隐私教师活动：讲解安全与隐私问题：强调在保存信息时需要注意避免保存敏感信息，如身份证号、银行卡号等，防止信息泄露和被盗用。解释定期清理保存文 ... ...
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