北师大版八年级下册第24章人与环境 家居环境与健康 一、教学目标 举例说明家居环境主要污染物来源；养成良好的生活习惯；创建健康的家居环境。 二、课前准备 收集有关家居环境污染的资料 三、教学策略 1.教材内容分析 （1）具体内容和活动安排 具体内容 活动安排 家居环境状况调查 给你的家居环境打分 改善家居环境，维护人体健康 讨论防治室内环境污染的有效对策 学生可以根据具体实际情况修改评分方案，通过这样一个趣味性的活动，让学生感受我们每天生活的家居环境也受到了不同程度的污染。通过“讨论防治室内环境污染的有效对策”活动的讨论分析，目的是引导学生认同绿色消费、绿色文明的观念。 2.课时安排 1课时 3.教学策略的选择 关于“给你的家居环境打分”的评分方案，建议师生共同讨论并参考教材已给出的表格，重新拟定适合实际的评分方案，教师要引导学生关注居室环境污染的问题，利用自己的知识参与家庭环境建设，也就是说在家庭装修装饰、绿化、通风、卫生等日常生活作出正确的评价和决策。 情境导入 欣赏歌曲《我想有个家》。 讲述：家是温暖的港湾，保障我们健康成长，这因为家中除了有爱我们的亲人，还有适宜的家居环境。 下面我们看则新闻：儿童白血病的可能原因。可见，家居环境直接影响人体健康。这节课我们就来探讨家居环境与健康这个课题。 进行新课 家居环境与健康 一、家居环境直接人体健康 讲述:你的家居环境是什么状况呢？ 活动：给你的家居环境打分（教材第104页）。 （投影）讨论 通过调查，你发现家居环境中有哪些问题可能影响身体健康？你们期望的家居环境是什么样的？ （过渡）通过上述活动，可以发现每个家庭或多或少存在影响人体健康的方面，下面我们来了解一下家庭中几种常见的污染。 1.厨房里的污染 咱们中餐特别讲究色香味俱全，可口的饭菜在满足我们味蕾的时候，你可曾想到传统的中式烹饪方式给家居环境带来的污染呢 学生讨论列举厨房内的污染物有哪些。 小结：可见厨房内的污染物种类繁多，危害也是多方面的。 讲述：随着经济水平的提高，人们对住房的需求也越来越高，不仅要求面积大，装修也得豪华， 但装修越豪华越适宜人居住吗？ 2.建筑和装修材料污染 从刚才关于儿童患白血病原因的视频中我们得知，儿童白血病多于家庭装修有关，那么建筑和装修材料带来的有哪些污染呢？ 学生阅读教材第105页第二段相关内容，讨论交流，认识建筑和装修材料污染。 我们县正在处于大发展大建设时期，我们班同学拆迁户较多，将来肯定要搬入新居，并进行装修，通过上面的学习应会有哪些启示呢？ 学生踊跃回答。 现在生活条件好了，人们为了装点家居环境，会种一些观赏性绿色植物，使家居环境赏心悦目，但室内种植绿色植物也是有讲究的。 3.室内绿色植物污染 （投影资料） 室内不宜摆放的绿色植物 一个房间里拥有绿色植物是必要的，看之可以赏心悦目，闻之可以沁人心脾。久而久之将会给人体带来健康和愉悦，提高我们的生活质量，但是要科学的搭配客厅、卧室和餐厅的绿植才能起到益人的效果，不然将会适得其反，甚至得不偿失。 一般情况下要遵循三个原则： 1.花不在多，有点就行：任何绿色植物的存在都是要进行呼吸作用的，白天植物的光合作用较强，特别是在夜间进行呼吸作用时将要吸入大量氧气，释放出较多的二氧化碳，造成空气中二氧化碳的浓度增高。长此以往将会影响高血压和心脏病患者人的身心健康。这就需要尽量避免叶子较大类的植物，定期将绿植做好轮换摆放。 2.过敏人群，择花慎重：这里主要还是要强调少数对花粉和气味过敏的人群，比如，有些先天遗传的人到了春秋季节就连外界的花粉刺激都很敏感，常表现鼻塞、流鼻涕和流眼泪等，就千万不要选择花粉和气味很浓的绿植了。再有就是患有哮喘病的患者 ... ...
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