(
课件网) 杨 绛 老 王 核心素养 整体把握课文内容，结合时代背景，理解老王身上闪耀的人性之美。 了解肖像、语言、细节描写对塑造人物的作用，学习细节描写；品味语言，感受“卑微”人物身上高贵的品质及精神。 培养学生的平等、尊重意识，感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，同情、关爱弱势群体。 善良，是生命中柔软的一面，如水一般温柔、宽厚，润物细无声。一个有柔软之心的人，既有海纳百川的胸怀，也有足够的智慧去表达那份善意与同情。 今天，就让我们一同走进杨绛先生的散文《老王》，去感受在苦难岁月中依然保持高贵的人性之美吧。 导入新课 杨绛，杨绛（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康， 江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱钟书夫人。 杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册，96岁出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁出版250万字的《杨绛文集》八卷。 [2] 2016年5月25日，杨绛逝世，享年105岁。 作者介绍 读准字音 dēnɡ 蹬 惶恐 zhànɡ 肿胀 pì 荒僻 tā 塌败 huánɡ yà dì 取缔 镶嵌 kuànɡ 门框 yǔ 伛 yì 翳 xiānɡ qiàn kū lóu 骷髅 压根儿 zuàn 攥着 滞笨 wǔ 侮辱 zhì kuì zuò 愧怍 词语解释 惊慌害怕。 惶恐 荒凉偏僻。 荒僻 塌陷破败。 塌败 明令取消或禁止。 取缔 扶病 弯(腰)曲(背)。 伛 眼角膜病变后留下的疤痕。 翳 呆滞笨拙。 滞笨 反复思考。 琢磨 带着病(做某件事)。 初 读 文 章 1. 划 分 段 落 概括每部分大意。 多角度展现老王孤苦、微寒的生活状态，表达了作者对老王的同情。 第一部分（1-4） 回忆与老王交往的三个片段，表达了对老王的尊重、感激和同情。 第二部分（5-7） 详写老王临终前一天赠送香油和鸡蛋给"我"的事，既表现了老王对”我”家的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。 第三部分（8-22） 2. 梳 理 文 章 说说作者是如何安排行文思路的？ 先是 介绍了老王的职业、生理缺陷和居住条件等基本情况。 然后 与老王的交往的三个片段，表现了老王的善良与忠厚。 最后 老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。 初 读 文 章 1、默读课文，找找老王特别之处并做批注。 认识一位特别的人物 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息，此外就没什么亲人。 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。 一个荒僻的小胡同，一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。他说，住那儿多年了。 2、速读第5—16自然段，说说老王与作者的交往中，做了哪三件特别的事情？ 认识一位特别的人物 ①老王给“我”家送冰，车费减半。 ②老王送钱先生看病，不要钱。 ③老王抱病登门给“我”家送香油和鸡蛋。 3、细度第8—16自然段，读懂老王特别的内心。 认识一位特别的人物 提示：抓住特别（反常、反复或矛盾）之处，理解人物内心。 老王直僵僵地镶嵌在门框里。 “我不要钱。” 一份亲情、一份理解、一份心灵的温暖······ 理解一种特别的情感 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 理解一种特别的情感 如何理解作者对老王产生愧怍的情感？ 理解一种特别的情感 事情 老王 “我” 送冰 车费减半 送钱先生看病 不要钱 送香油和鸡蛋 我不是要钱 当然不要减半收费 一定要给钱 仍然给了钱 理解一种特别的情感 事情 老王 “我” 送冰 车费减半 送钱先 ... ...
