第11课 马克思主义的诞生与传播 教案

第五单元　工业革命与马克思主义 马克思主义的诞生与传播 一．学习目标： 1. 通过填写表格，梳理概括出马克思主义诞生的历史条件。 2. 比较空想社会主义与《共产党宣言》的不同，结合史料理解马克思主义是科学社会主义。 3. 通过梳理教材，解释马克思主义产生的世界意义。 4. 结合巴黎公社的措施，分析巴黎公社的性质，得出巴黎公社的经验和教训。 5. 通过学习马克思的贡献，感悟马克思的志向和情怀。 考情统计： （2023·全国甲卷·34）有学者认为，巴黎公社工人制造了一个断裂，历史的连贯性步伐在这里戛然而止，它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指（　　） A．资本主义社会的法则被颠覆 B．工业革命彻底改变人们生活 C．空想社会主义的第一次尝试 D．封建保守势力复辟梦想破灭 （2021·全国甲卷·33） （2018·新课标全国Ⅰ卷高考·33） 二．重点难点： 重点：了解《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 难点：理解马克思主义产生的世界意义。 学习流程: 落实基础:本课5大金句 1825年，英国爆发了经济危机。这是资本主义时代的第一次经济危机。 2. 19世纪三四十年，欧洲三大工人运动，表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。工人阶级迫切需要科学理论的指导。 3. 1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 4. 1864年第一国际的成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。 5. 1871年的巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。 任务一：马克思主义诞生的时代背景（何以在此时成为“科学”） 自主学习：梳理概括出马克思主义诞生的历史条件 （1）经济基础： 资本主义大工业经济迅速发展，资本主义制度弊病逐渐显现。 （2）阶级基础： 无产阶级作为独立的政治力量开始登上政治舞台。（三大工人运动） （3）理论基础： 广泛吸收人类优秀思想成果 （德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义思想） （4）实践基础： 马克思、恩格斯的理论探索与革命实践。 任务二：马克思主义的基本原理（为何是“科学”） 问题1：依据课本提炼出《共产党宣言》的主要内容。 问题2：依据材料，分析三人的主张为什么是“空想”？ 史料： 马克思、恩格斯总结了工人运动的经验，创造了科学社会主义。当科学社会主义诞生之时，它只是众多社会主义流派中的一个，并未马上得到大多数人的理解和接受。但是它的科学性决定了它必然成为社会主义学说中最有生命力和最有影响力的理论。之所以说它是科学的，基本根据是它奠基于辩证唯物主义和历史唯物主义的真理之上；它从实践中找到了自己所依靠的物质力量———无产阶级；它合理地继承了人类知识的精华；不割断历史，但又不拘泥于传统；它遵循实事求是的原则，抛弃了一切主观臆测。这一切正是它区别于其他所有社会主义流派的地方，是它大放异彩、长存不败的根源所在。 《共产党宣言》包含了科学社会主义的所有原理，当然，其中也有一些后来被实践证明是不准确或不正确的结论，这是不必讳言的。因为判断正误与对错是实事求是原则所要求的。 ———《历史学科专题讲座》 问题3：请依据史料概括马克思主义科学性的主要表现。 建立在科学的理论基础之上;找到了自己所依靠的物质力量———无产阶级;合理地继承了人类知识的精华;遵循实事求是的原则。 问题4：小组讨论，分析指出空想社会主义与科学社会主义的本质区别。 (1)空想社会主义不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量。 (2)科学社会主义阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史 ... ...