中小学教育资源及组卷应用平台 初中语文中考二轮复习 专题03 实践活动 1.能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。 2.能根据要求，完成读写任务。 1.试题的类型 （1）材料整理类———内容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合与探究。 （2）解读图表、图文信息转换———表格分析；②图表理解。 （3）语言创作类———编拟欣赏广告、宣传语、标语；③心愿表述；④主题访谈⑤导游词、解说词、景点介绍 （4）活动参与类———拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议、措施、 对策、观点、感受等 （5）名著阅读类———与文章或名著阅读相结合。 2.应对方法 （1）材料整理类 ①新闻类 拟写新闻标题：人物+事件；用一句话概括新闻：人物+时间+地点+事件 ②内容概括类 概括主要内容：人物+事件+结果；整体阅读，抓住话题中心→精细阅读，抓住关键词→梳理句间段间关系 细读材料，归纳要点，使材料变的简洁、清晰。整合比较，概括提炼，归纳出材料的要点后，把归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性，区分出个性。如果材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳。 （2）解读图表、图文信息转换 ①统计图表类 要能读懂这些图表，对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息或寻找问题所在。 ②新闻图片类 仔细阅读图片上的人物、背景、文字等内容；准确把握图片所要表达的内容；根据题目要求解题。 ③标识及资料图片类 读懂标识。解读时一要抓住标识中的文字，包括英文单词，从中捕捉此标识可能涉及到的内容；二要对标识中的各种造型、符号等进行观察、分析，展开合理的推测、想象和联想。 解说画面。解说时按照一定的顺序，如由总到分，从上到下，从左到右。 注意表达。对标识进行综合描述。 ④注意事项 图画内容的描述。描述人物画面时，要抓住主要人物，按照“谁干什么”或“谁怎么样”组织语言。描述事物画面时，分析事物本身的含义或寓意，事物与事物所共同反映的主题，用简明、连贯的语言表达出来。 图表特点、规律的概括。抓住图表中的文字和数据信息，通过比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯的语言表达出来。 把握信息，揣摩主题。把握好图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时可直接揭示主题。 例1.（2023七上·雄县期末）综合性学习 请阅读下面两则材料，按要求答题。 材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资。截止2015年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！” 材料二：”暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。 （1）根据材料一，简要介绍什么是”暖冬计划”。（50字以内） “暖冬计划”指 （2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。 活动主题： 活动形式一： 活动形式二： （3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？ 【答案】（1）重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼 ... ...
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