___ 2023 _学年第 二 学期学科教学计划 年级 六年级 学科 小学信息科技 教师 教材分析 1.教材力求面向全体学生考虑到学生的个性差异， 采用螺旋上升的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的教学需求， 教学时可根据实际情况进行取舍。 2.教材以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作， 让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。在教学范例的选择上， 注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 3.以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与操作技能。以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱动的方式展开教学活动。让学生通过活动，体验、了解信息技术及其应用。 4.教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学生尝试、 实践的动手过程。动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出学生的自主探究能力。 教学重点 1.计算机在控制系统中发挥了重要的作用，通过反馈实现自动控制的优化。 2.自动控制系统有多种控制需求，一般通过数据采集、运算推理，实现系统的灵活控制。 3.扩音系统是常见的控制系统，用计算机进行自动控制，可以实现声音恒定输出、定时播放、分区控制等功能。 学情分析 本学期继续任教六年级信息科技。大部分孩子学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有少数学生基础薄弱,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年继续抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高学生的信息科技应用与创新成绩。 辅导对象 教学难点 1.计算机在控制系统中发挥了重要的作用，通过反馈实现自动控制的优化。 2.自动控制系统有多种控制需求，一般通过数据采集、运算推理，实现系统的灵活控制。 3.扩音系统是常见的控制系统，用计算机进行自动控制，可以实现声音恒定输出、定时播放、分区控制等功能。 单元目标分解 基本教学策略 1、通过观察身边的真实案例，了解常见的自动控制系统，理解利用计算机解决问题的手段，以及掌握各种类型的控制形态。 2、通过分析具体案例，了解反馈是过程与控制中的重要手段，初步了解反馈对系统优化的作用。 3、通过分析具体过程与控制系统的实例，了解系统的输入和输出可以是开关量或连续量，了解连续量可以经由阈值判断形成开关量，掌握开关量的简单逻辑运算。 4、通过分析典型应用场景，了解计算机可用于实现过程与控制，能在实验系统中通过编程等手段验证过程与控制系统的设计。 5、结合生活中的实例，理解过程与控制系统中存在安全问题，知道自主可控的系统在解决安全问题时起到的重要作用。 6、能够让学生在控制系统设计和应用过程中关注安全性、可靠性和可持续性，培养他们的社会责任感。 1、教师多钻研教材，课前认真做到备教材、备学生，努力提高课堂教学水平，向课堂四十分钟要效益。 2、精讲多练，加强学生实践操作，让学生多动脑、多思考、多讨论，变换课堂模式，让学生真正投入到课堂当中，真正掌握计算机知识。 3、引导学生利用一些在线资源来丰富自己的学习，通过查找相关教程、视频或网站，以便更深入地学习。 4、创设情境，反复练习，及时进行巩固，使学生的知识应用到实际当中去。 5、加强困难学生的辅导，课堂中尽量使用层次教学，多给困难学生思考的空间，沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 6、开展多维度教学评价，利用师生评价、生生评价相结合，激发学生的主体意识以及学习兴趣，促进他们逐步提升信息核心素养。 7、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培 ... ...
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