【幼儿园学前教育】“发现儿童”游戏案例-《怪物来了》观察记录表（内嵌视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 发现儿童案例 标题 怪物来了 园区 xx幼儿园 教师 xx 观察对象姓名及年龄段 xx、xx（均4岁） 观察日期 游戏材料 沙水区 游戏过程：元宝跟益维说：我俩是超人。益维说：我不是，是奥特曼。一饿日拿着装满沙的蓝桶和铲子走了。元宝说：我还有一个想法，有怪兽。益维放下蓝桶和铲子，转身扔一个蓝色把手工具，接着又扔了一个打怪兽。元宝这时候说：怪兽在水里。去拿刚才扔的工具。益维说：那我们打水里，走。一起蹲着水池边上，用工具打水里的怪兽。一起转身坐地上商量，是鳄鱼怪兽怎么办？元宝：装备变身，准备变身，说还几次。益维也跟着说变身了。他们俩模仿奥特曼动作来回走、坐地上。元宝这时候在桥边打造了飞机，开飞机的是元宝。益维突然发现水里出现水桶飘过来，益维和元宝合作用铲子勾上来了。元宝继续打造飞机，益维坐飞机，还拿着飞机的方向盘。游戏故事分享：益维的游戏故事分享：我俩玩的好好的，突然大怪物出来了，吓得我俩撒腿就跑，然后我一脚踹大怪物两下，他飞出去了，飞到水里。我俩揍了一顿，然后我撒腿跑到水里躲避，然后跑到桥下、跑到沙堆里、跑到水里，我吓得撒腿就跑。 教师发现：沙水区游戏结束后，我们回班级进行游戏故事分享。益维的游戏故事分享和游戏过程不一样。和我预设想象和游戏不一样时，清空自己用心去听分享。很多时候幼儿想象出来的情景游戏和回顾、梳理的游戏故事分享是毫不相关的两个内容。在益维的游戏分享中，他是主角，自己是怎么应付大怪兽，发生的事情。在游戏过程中，益维是被动的角色，元宝是组织和主动的角色。他们俩是好朋友，在游戏中俩人讨论、配合、合作，很有默契的同伴。游戏材料的一物多玩，蓝色小工具在他们俩手中，都是两种不一样的物品。