第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教学目标： 1.了解“柳”的寓意，能够根据自己的理解描述诗歌的意境。 2.深情朗读，合作探究，学会抓住关键词语体悟诗歌情感的方法。 3.感受诗人的思乡之情，欣赏李白诗歌的风格特色。 【课时安排】1课时 【教学过程】 【作者简介】 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。 【背景链接】 本诗选自《李白集校注》卷二十五（上海古籍-出卷网-1980年版）。这首诗是唐玄宗开元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城时所作。当时李白客居洛城，偶然听到笛声而触发故园之情，遂有此诗。 【题目释义】 《春夜洛城闻笛》 时间：“春夜”点出季节及具体时间。 地点：题中“洛城”表明是在河南洛阳（客居） 事件：听闻笛声 【朗读诗歌】（播放音频） 自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。 春夜洛城闻笛 李 白 谁家/玉笛/暗飞声， 散(sàn)入/春风/满洛城。 此夜/曲中/闻折(zhé)柳， 何人/不起/故园情。 【精读细研】 反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 玉笛：笛子的美称 洛城：洛阳城 译文：阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？（它）随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 故园：故乡、家乡 译文：就在今夜，听到哀伤的《折扬柳》，有谁能不生发思乡之情呢？ 【分析讨论】 1.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“飞”的表达效果。 “暗”有断续、隐约之意，写出吹笛人是毫不经意地吹，却在不经意间打动了许多人；“飞”字使无形的声音形象化。 2.赏析“散入春风满洛城”中“满”字的妙处。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。 3.前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说？ “折柳”的寓意是“惜别怀远”。“折柳”二字一语双关，既指曲名《折扬柳》，也暗指诗人的客愁乡思，为全诗点睛之笔。 诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。 【主旨归纳】 这首诗写诗人在客居洛阳城的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，引起了思乡之情。 【板书设计】 【中考在线】 （中考·山东临沂）阅读下面唐诗，完成练习。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 此诗与李白的《春夜洛城闻笛》都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 答案：《春夜洛城闻笛》运用夸张的手法，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达了诗人的思乡之情。《夜上受降城闻笛》借景抒情，借回乐烽、受降城、烽前沙地等月下景色抒发了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的思乡之情。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...