5.2在品味情感中成长课件(共32张PPT)+内嵌视频 统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 情感的分类？ 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 按体验 按层次 温故知新 《哪吒之魔童降世》 电影推荐 阴差阳错，灵珠和魔丸被掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却有一颗做英雄的心。最终靠自己的努力改变了成魔的命运，成为自己的英雄！ 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 1.美好情感的意义、产生 2.如何获得美好情感？ 3.如何正确认识和对待负面情感？ 4.怎样传递情感正能量？ 5.如何学会关心他人？ 学习目标 体味美好情感 第一篇章 活动一：交流分享 讲授新课 1.短片中哪些片段让你感觉很温馨？为什么 2.结合自己的切身体会，说一说你在生活中的美好情感体验。 爱国情 友情 战友情 大自然的热爱之情 结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 亲情 师生情 下列场景中你能体会哪些美好情感？带给我们怎样的影响？ 正义感 荣誉感 自豪感 情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。 情境二：垃圾分类知识竞赛中，我们班级获得第一名。 情境一：当看见有人包被抢时，及时伸出援助之手，制服抢匪。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 √ √ √ √ √ √ √ 思考：在生活中，我们有哪些美好的情感体验？ ①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。 思考：中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ 观点辨析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 美好情感是与生俱来的 美好情感是可以强迫给对方 情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感 × × 互动交流 一：美好情感的意义、产生 笔 记 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 如何获得美好情感？ 材料中东东、亮亮和丽丽通过什么方式获得美好情感？ 阅 读 参与有意义的社会活动 与人交往 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。 互动交流 二.如何获得美好情感？P47 笔 记 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 创造正面的情感体验的方法：P48 完成一件自己喜欢的事 帮助他人 欣赏艺术品 走进大自然或者博物馆 创造正面的情感体验的方法：P48 《哪吒之魔童降世》：孤独 片段赏析 活动二：交流分享 讲授新课 1.别人的误解让哪吒产生了哪些情感体验？ 负面的情感体验：失落感、孤独感、挫败感 2.通过短片，我们注意到这种负面情绪对哪吒的生活产生了哪些影响？ 3.有人说：负面的情感体验对我们的生活和学习只有害处没有好处。你怎么看？请结 ... ...