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课件网) 语文 四年级 上册 一只窝囊的大老虎 19 第一课时 第二课时 你会用哪些词语形容老虎呢？ 雄壮威武 威风凛凛 凶猛 “窝囊”是什么意思？作者为什么说“一只窝囊的大老虎”呢？让我们一起走进课文，一探究竟。 第一课时 有感情地朗读课文，随文画出极易出错的字词。注意多音字“哄、露、角”的读音。 初读课文 俩 套 段 练 亏 裤 殷 逃 撤 挖 堂 锅 砸 学写字 拼音开关 duàn liǎ liàn tào kù táo yīn kuī wā chè táng zá guō 班 bān 请同学们默读课文，想一想：本文主要讲了什么？ 在全校周会汇报演出中，“我”扮演一只大老虎，因不会豁虎跳遭到同学们的嘲笑，自己却一直不明白原因。 整体感知 ？ 再读课文，梳理课文的叙述顺序。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 期待表演 演出时 排练节目 演出后 22 请同学们默读课文： 边阅读边在你不理解的地方作批注。作批注的时候注意书写位置合理，书写工整。 互动课堂 什么是豁虎跳？ huò 一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。 批注1 批注2 为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？ 因为大家认为老虎是百兽之王，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而“我”只会爬上场，显得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气概，所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老虎，也引得大家哄堂大笑。 本节课学习了生字，梳理了文章的主要内容和叙述顺序，在不理解的地方做了批注。 课文小结 开火车读词语 窝囊 露面 羡慕 角色 殷切 撇嘴 啊呜 霉浆糊 幸亏 哄堂大笑 笨拙 唉声叹气 砸锅 第二课时 复习导入 自读第1-16自然段，体会“我”排练前和排练时的心情变化，发现“我”变化的原因，勾画出相关语句，并作好批注。 互动课堂 排练前 原因 心情 期待 感受到“我”的心情失落。 排练时 受到质疑 心理描写 动作描写 写出了“我”担心老师把“我”换掉。 语言描写 体会到“我”担心老师改变主意的小心思。 因为“我”不会豁虎跳，老师对“我”的演技不满意。 自信 不自信 自读第17-19自然段，勾画描写“我”的动作、神态等语句，体会人物的心情，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。 演出时 因为是第一次上台，没有演出经验。 紧张 排练时，小朋友和老师对“我”的演技不满意。 动作描写 因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑。 神态描写 更加紧张 因为“我”不会豁虎跳，演出砸锅了。 动作、神态描写 狼狈 为什么？ 自读第20-22自然段，体会人物的心情，把你体会到的心情批注在旁边。 惭愧 自责 演出后 疑惑不解 _____ _____ _____ 对比读，哪个给你印象更为深刻？为什么？ 一只大老虎 一只窝囊的大老虎 体现了这次演出让“我”记忆犹新。 心理活动是指我们的心情和心里的想法。故事中，“我”演出前后的心理活动变化丰富而生动，根据事情的发展，说说“我”的心理变化。 看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 。 羡慕得要死 老师挑选演员分派角色的时候，我 。 殷切期待 演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我 。 怕老师改变主意 老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 。 自信 老师指导我怎样演老虎时，我 。 没想到扮老虎这么难 演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我 。 随他说去吧 演出时，听到台下一阵哄堂大笑时，我 。 脸上一阵热 有充分的 演出时，我 。 不记得怎么演完的，满头满脸都是汗珠 演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我 。 的看法，要是会豁虎跳就不会砸锅了 我至今还不明白 。 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎 同意了他 1.“我”一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？ ... ...
