统编版（2019）高中历史选择性必修1第13课当代中国的民族政策 课件(共23张PPT)

(课件网) 第13课 当代中国的民族政策 第13课 当代中国的民族政策 人教版 高中二年级 选择性必修1 第四单元 第13课 当代中国的民族政策 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。 --习近平 概念 民族区域自治是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 追寻制度之源 壹 目 录 绽放制度之花 叁 探索制度之路 贰 追寻制度之源 壹 背景 材料一：中华民族自秦统一至今两千多年的历史中，也有分裂的时候，但分裂的时间是比较短的，而且分裂时各地方和民族政权也都努力争取统一。统一是中国历史的主流。也就是说，中国是多民族的统一国家，多元一体是中国历史的主流。 ———杨圣敏《多元一体———中国民族关系的历史传统》 1.中国是统一多民族国家。 追寻制度之源 壹 2.各民族呈现大散居、小聚居、交错杂居的分布格局。 背景 追寻制度之源 壹 西藏解放前，带手铐脚镣劳作的西藏农奴 3.在旧中国，许多少数民族长期遭受统治阶级的压迫和歧视。 4.许多少数民族地区经济发展水平低。 背景 解放军入藏 追寻制度之源 壹 5.中国共产党历来重视民族问题，逐步提出符合中国国情的民族区域自治。 材料二：民族区域自治制度的形成经历了曲折的过程……建党初期，中国共产党以苏联民族政策为借鉴，主张用联邦制与民族自决原则来解决我国的民族问题。随着革命斗争的不断深入，中国共产党从中国的实践出发……认识到与联邦制相比，民族区域自治较符合我国国情，最终将民族区域自治制度确立为基本政治制度。 ———张梦临《我国民族区域自治制度成因研究》 背景 追寻制度之源 壹 6.在争取民族独立和解放的斗争中，各民族形成了休戚与共的政治认同。 抗日救亡运动 抗日战争 蒙古游击队 回民支队 背景 追寻制度之源 壹 6.在争取民族独立和解放的斗争中，各民族形成了休戚与共的政治认同。 背景 1.中国是统一多民族国家。 2.各民族呈现大散居、小聚居、交错杂居的分布格局。 3.在旧中国，许多少数民族长期遭受统治阶级的压迫和歧视。 4.许多少数民族地区经济发展水平低。 5.中国共产党历来重视民族问题，逐步提出符合中国国情的民族区域自治。 探索制度之路 贰 1941年 1945年 1947年 1949年 1954年 《陕甘宁边区施政纲领》规定：依据民族平等原则，“建立蒙、回民族的自治区”。 中共中央提出“对内蒙的基本方针在目前是实行民族区域自治” 内蒙古自治区成立。是新中国成立后的第一个省一级的自治区 《共同纲领》确定实行“民族的区域自治”， “中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助” 1954年《宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治 法律依据 建立 探索制度之路 贰 建立 自治单位 民族自治地方分为自治区（与省同级），自治州（与地级市同级），自治县、旗（与县同级）。 内蒙古自治区 新疆维吾尔自治区 宁夏回族自治区 广西壮族自治区 西藏自治区 五个省级自治区： 探索制度之路 贰 思考：民族区域自治制度在文革期间遭到破坏给我们什么启示？ 应当加强法治建设，坚持并完善民族政策… （文革）这十年时间里，在“四人帮”的强制干预下……把民族节日当作“四旧”处理……禁止少数民族身穿民族服装和佩戴珠宝首饰，强迫民族群众改装；禁止各民族的歌舞，不准许唱民族歌，跳民族舞，称其为“异国情调” 等。 ———《尊重与保护: 建党百年来我国民族风俗习惯政策的形成及发展》 探索制度之路 ... ...