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课件网) 《县委书记的榜样———焦裕禄》 1.了解新闻相关常识，能概括本篇人物通讯的行文特点 2.能梳理典型事迹，赏析本文通过典型材料表现出来的人物精神和品格 3.能理解并评价“焦裕禄精神” 新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。 1948年调入新华社任记者、高级记者。 解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。1949年后调新华社工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。 【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。 【目标一】了解新闻相关常识，能概括本篇人物通讯的行文特点 识作者 穆青 (1921年3月15日—2003年10月11日)，男，1921年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。2003年10月11日凌晨3时20分因病在北京逝世，享年82岁。 冯健 周原 知背景 1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。 1964年12月份,新华社为了摸清河南受灾情况,穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会,周原来到兰考县,了解到焦裕禄的事迹,并深为震撼,随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出,随后《县委书记的榜样———焦裕禄》感动全中国！ 晓常识 人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯，他是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。 人物通讯的特点有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。 “过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。 “思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出来的主题———中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。 人物通讯 【任务2】思考：本篇人物通讯在行文安排上有何特点？有何好处？ ①以小标题的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以时间为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。 ②每个小标题所代表的部分都围绕一个核心主题，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。 壹 贰 【目标二】赏析本文通过典型材料表现出来的人物精神和品格 【任务】阅读课文，填写下列表格，梳理文中的典型事例，并探究其表现的人物精神。 层次 小标题 典型事迹 精神品格 1 “吃别人嚼过的馍没味道” 2 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 3 他心里装着全体人民，唯独没有他自己 4 “活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好” 5 他没有死，他还活着 层次 小标题 典型事迹 精神品格 1 “吃别人嚼过的馍没味道” 2 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 赴兰考任职，下乡 知难而上，大无畏(乐观) 细致深入、求真务实的求实作风 “受命于危难之间” 深入一线调研；激流中绘制洪水流向图 严重灾害面前镇定布置工作；风雪天访寒问暖（许楼访问） 心系群众、亲民爱民的公仆情怀 层次 小标题 典型事迹 精神品格 3 他心里装着全体人民，唯独没有他自己 4 “活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好” 5 他没有死，他还活着 忍着病痛坚持工作；肝痛难忍坚持听取汇报；躺在病床上预见兰考新未来 坚忍顽强 ... ...
