一年级上册第14课 春节逛花市（教案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一年级上册第14课 春节逛花市（教案） 教材分析： 　　合理设计实践活动，尽可能地留给学生参 与活动的时间和舞台。学习不仅是学生要用自己的脑子思考，用自己的耳朵聆听，用自己的语言表达，用自己的双手操作，即用自己的身心去感悟，因此学生参与活动、操作、实践就显得尤为重要。《春节逛花市》一课的教学，可以巧妙设计“师生共同布置教室”这一环节，在《喜洋洋》的欢快乐曲中，师生一齐动手，贴春联、插花、摆“大吉”、挂灯笼、唱新年祝福歌，在浓浓的节日气氛中，孩子们如同真的在一个大家庭中过了一个欢乐祥和的春节。孩子们兴致高扬，几乎每个学生都参与布置活动，学生在轻松愉悦的气氛中学到知识。21世纪教育网版权所有 　　教学目标： 　　感受迎春花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗，激发小学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。21教育网 　　设计思路： 　　春节对儿童并不陌生，但他们往往从“好玩 ”的角度去认识春节。本课题在这个基础上，进一步引导儿童从生活层面去认识春节。由“逛迎春花市”“除夕夜”“说吉祥话”“春节饮食卫生与健康”等四个图景组合而成。其中蕴涵的教育引导要素有：21·cn·jy·com 　　感受迎春花市活动，知道本地迎春节的方式; 　　了解春节期间的一些风俗习惯，学会生活; 　　学会说吉祥话，注意节日期间的文明礼貌; 　　注意春节期间的饮食卫生、健康和安全; 　　本课题主要体现课程标准“对自然现象和生 活中的问题有探究的兴趣”，“学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动”，“懂礼貌，守秩序，行为文明”等内容。2·1·c·n·j·y 　　知识点： 　　在“逛迎春花市”图景中 。展现了整个花市的全景图：欢笑的人群、缤纷的花海和各类花卉。教学活动中，教师可展示历年迎春花市的照片，也可以让儿童自备一些相关的图片，用亲身经历讲述春节花市的情景，同时，可适度延伸到逛花市的标志方面。结合课文提供的各类花卉，让学生认识有关花卉的名称和特点。【来源：21·世纪·教育·网】 　　在“除夕夜”图景中，课文呈现了小学 生和家人在一起布置家庭、看妈妈蒸年糕、贴春联的场景。教师可引导学生说出除夕夜应做的其他事情，让学生了解除夕夜的各种风俗，探讨这种风俗表现的生活意义。 　　在 “说吉祥的话”图景中，课文 呈现了儿童与家人相互祝福的场景，教师要引导学生会针对不 的人说出各种祝福的话。可以设计一些诸如“开火车”比赛说吉祥话的游戏，让学生在活动中学会更多祝福的语言。21·世纪*教育网 　　作为教学活动的延伸，教师还可以说说春节拜年活动及庆祝方式。 　　课文第66页上图中，呈现了儿童 棉队压岁钱在思考怎么用的情景。教师要引导儿童正确对待压岁钱，如：不能嫌钱少，或的嫌钱不够新等，接过压岁钱要会说谢谢。 　　在“春节饮食卫生与健康”图景中，呈现的是 春节期间除了吃好，玩好，更应该注意健康与安全，可以让学生展开讨论。在安全方面，要把娱乐和健康安全结合起来，让学生心情愉快地接受健康与安全的娱乐方式和活动。21cnjy.com 　　拓展： 　　1.画一画：春节的各种景象。 　　2.说一说：自己所认识的花。 　　3.找一找：关于祝福的语句。 　　活动参考 　　活动一：逛迎春花市 　　1.看春节花市的录像、花市图片展。 　　2.说一说，比一比：花市里有哪些花 看谁说得多。 　　3.花仙子介绍不同品种的花。 　　4.说一说，你在花市里买过什么花 你最喜欢什么花 　　活动二：除夕夜 　　1.看图，说一说：除夕那天，人们常常要做哪几件事 　　2.介绍春节的传统习俗和来历。 　　3.与同学交流，除夕你和家人还做了哪些事呢 　　4.提醒学生要节 ... ...