部编版2023-2024学年下学期语文四年级期中专题训练之诗词鉴赏+考点卡片（含解析）

2023-2024学年下学期小学语文人教部编版四年级期中专题训练之诗词鉴赏 一．试题（共17小题） 1．阅读下面材料，回答问题。 【材料一】　 　，　 　。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。———四时田园杂兴（其二十五） 【材料二】昼出耘田夜绩麻①，村庄儿女各当家，童孙未解②供③耕织，也傍④桑阴⑤学种瓜。———四时田园杂兴（其三十一） 【注释】①绩麻：把麻搓成线。②解：理解，懂得。③供：从事。④傍：靠近。⑤阴：树荫。 （1）将材料一的古诗补充完整。做到书写工整，美观。有一定速度。 （2）下列说法不正确的是 　 　 A.这两首诗都体现出乡下生活悠闲自在的特点。 B.从《四时田园杂兴》（其三十一）中，我们知道了小孩子也非常懂事，他们在大人的耳濡目染下，学习并参与了劳动，感受到了劳动所带来的快乐。 C.这两首诗都流露出作者对农村生活的喜爱之情。 （3）自古以来诗人们写了许多表达劳动人民生活或描写田园风光的诗词，请你再默写两句。 　 　 （4）从下面的诗句中任选其一，说说你的眼前浮现出了怎样的情境。 ①日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 　 　 2．材料 四时田园杂兴 　 　， 　 　。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （1）回忆古诗，在横线上补写诗句。 （2）“四时田园杂兴”中“兴”的读音是 　 　，“杂兴”的意思是 　 　（填序号） A.xìnɡ B.xīnɡ C.混杂着兴奋 D.随兴而写的诗 （3）读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，下列停顿正确的是 　 　 A.日长/篱落无人过，惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。 B.日/长篱/落无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 C.日/长篱落/无人过，惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。 D.日长/篱落/无人/过，惟有/蜻蜓/蛱蝶/飞。 （4）读这首古诗的前两句，你头脑中浮现出了怎样的画面？请在下面，用自己的话写一写。 　 　 （5）读了这首诗，你体会到诗人怎样的情感？请写在下面。 　 　 （6）按提示，填写诗文。 罗隐写的“采得百花成蜜后，　 �———�让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大；杨万里写的“　 　，飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿亡赖，　 �———�，让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫；艾青写的“所有的绿集中起来，　 　，重叠在一起，　 �———�让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力；冰心写的“月明的园中，　 　，　 �———�让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋……无论是古代的，还是现代的；无论是中国的，还是外国的；诗歌，让我们学会用美丽的眼睛看世界。正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于 　 　。” 3．古诗词鉴赏 清平乐●村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （1）《清平乐 村居》中，“清平乐”是这首词的 　 　，“　 �———�是这首词的题目。这首词表达了作者 　 　的情感。 （2）表现一对农村老年夫妻和谐，温暖，惬意生活的句子是 　 　。 （3）词中说“最喜小儿亡赖”，“亡赖”应如何理解？　 　 4．文段 秋浦歌 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 （1）《秋浦歌》的作者是被誉为“诗仙”的 　 　。 （2）第一句诗运用了什么修辞手法？　 　（填序号） ①比喻 ②拟人 ③排比 ④夸张 （3）下列哪些不是李白写的古诗 　 　（填序号）。 ①《古朗月行》②《赠汪伦》③《江畔独步寻花》④《静夜思》 （4）请你写出一句带“霜”字的诗句 　 　。 5．古诗阅读 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，_____。 （1）这首诗的作者是 　 　（朝代）诗人 　 　（人名）。 （2）将古诗补充完整。 　 　 （3）对这首古诗的理解，下列有误的一项是 　 　 A.这首诗描 ... ...