6.2 集体生活成就我 【练基础】 必备知识1 在集体中涵养品格 1.著名教育学家叶澜曾说过:“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。”下列属于这些“影响”的有 ( ) ①培养我们负责任的态度和能力 ②让我们体验责任感,做有担当的人 ③可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④使自己成为最优秀的学生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.小林在炎热的夏天喜欢穿着拖鞋去上学。在进入初中后,他发现没有同学穿拖鞋上学,觉得很不好意思。渐渐地,他也改掉了这个坏习惯。这告诉我们,集体生活可以 ( ) ①涵养我们的品格 ②改正我们的一切坏习惯 ③满足我们的一切需求 ④使我们不断认识和完善自我 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 必备知识2 在集体中发展个性 3.葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手,葛菲是内向型性格,顾俊是外向型性格。她们互相尊重、互相学习,比赛中配合默契,互相鼓励和支持,曾多次获得世界冠军,共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲—顾俊时代”。这给我们的启示有 ( ) ①在集体中发展个性要包容他人个性的不同 ②在集体中发展个性要学习他人个性的优点 ③在集体中发展个性要彻底颠覆自己的个性 ④要在集体中发展个性只能和个性不同的人合作 A.③④ B.②④ C.①③ D.①② 4.在学完《集体生活成就我》这一课时后,同学们认识到了在集体中可以发展个性。下列是某校同学发展自己个性的计划,其中正确的有 ( ) ①小凌准备加入班里的板报小组,发挥自己写字好看的优点 ②小强准备留怪异的发型、穿奇装异服,以展现自己的个性 ③小莉准备加入班上的演讲小组,克服自己胆小的毛病 ④小军准备参加下一届班干部竞选,提高自己的能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【练能力】 5.有的同学说:“早上,听到同学们琅琅的读书声,我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说:“在小组合作学习中,我的眼界更宽广了,思维更活跃了。”这告诉我们,集体生活 ( ) ①让同学们的学习生活完全一致 ②有助于我们学习他人的经验,拓宽视野 ③让我们随意展示自己的个性 ④在潜移默化中影响甚至改变我们 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.一个班集体是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展,下列说法正确的有 ( ) ①在班集体中,个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中,发展个性会影响到集体的发展进步 ④个人要积极参与集体活动,在活动中丰富自己的个性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 方法点拨 比较法解选择题“三步骤” (1)审题。通过审题弄清题目的基本要求,抓住选项的关键词,排除错误选项。 (2)比较。比较余下选项,抓住关键词并找出区别。 (3)选优。结合题干,从最直接、最根本、最全面、最具体等方面比较选项优劣,选出最佳选项。 7.一个优秀的班主任在介绍他的治班理念时着重强调班级活动的重要性。他带班时都会组织学生开展丰富多彩的班级活动,如演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛、黑板报评比、乒乓球比赛、篮球比赛等。这个班主任强调班级活动是因为 ( ) ①集体生活有助于学生学习别人的经验,扩大视野 ②集体生活可以培养学生的学习能力,提高学习成绩 ③集体活动在实现集体共同目标的过程中,促进学生自身发展 ④集体活动可以培养集体荣誉感和凝聚力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.阅读情境,回答问题。 情境一 元元是个性格内向的孩子,号称“独行侠”。但自从班主任推荐他担任班里的黑板报主编后,他征稿、催稿、编辑、设计版面……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流、合作,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。元元暗下决心,要更加努力地做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让他所在的班级生活更加精彩。 情境二 强强比较 ... ...
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