第十课滚动练 【练基础】 我们需要特殊保护 (1)未成年人身心发育尚不成熟, 能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到 的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的 。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的 感受法的关爱 (1)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的 ,形成全社会关心、保护未成年人的 和良好风尚。 (2)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要 自己的权利,依法行使自己的权利,同时要 和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务 树立法治意识 (1)建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的 ,又是法治的受益者。 (2)法治意识是人们对法律 的认可、崇尚、遵守和服从 学会依法办事 (1)依法办事,就要遵守各种 、法规。 (2)依法办事,就要养成 的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 【练能力】 1.2023年3月7日,最高人民法院院长在最高人民法院工作报告中指出:落实最有利于未成年人原则,完善中国特色社会主义少年司法制度。努力教育感化挽救失足未成年人,判处未成年人罪犯由2013年的5.6万人减少到2022年的2.8万人。由此可见 ( ) A.未成年人享有特殊保护和法律特权 B.我国积极开展保护未成年人的执法行动 C.司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障 D.检察机关不断深化对未成年人的司法保护 2.下面两幅图的共同主题是 ( ) A.呵护未成年人健康成长 B.建设学习型家庭 C.构建和谐安全校园 D.加强法治建设 3.2023年3月15日下午,石家庄市公安局新华分局赵陵铺派出所民警走进辖区党家庄学校,组织开展法治宣传活动。下一步,他们将常态化开展未成年人法治宣传教育工作,用法律知识为青少年扣好人生第一粒“扣子”。开展此活动 ( ) ①能够让青少年增强法治意识,学会依法办事 ②能够为青少年健康成长营造良好的法治环境 ③有助于青少年养成尊法学法守法用法的习惯 ④体现了对未成年人的特殊保护,但意义不大 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 4.下列生活情景和未成年人合法权益保障的“六道防线”的要求对应一致的有 ( ) 序号 生活情景 “六道防线” ① 网信办督促各App上线了“青少年保护模式” 网络保护 ② 某中学开展“暑期防溺水安全”系列活动 学校保护 ③ 教育部出台“五项管理”政策,为学生减负 政府保护 ④ 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 社会保护 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.阅读材料,回答问题。 材料一 校园欺凌越来越引起全社会的高度重视。教育部印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项整治。对此,同学们纷纷表示:“校园欺凌专项治理是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。” 材料二 某县一所学校发生校园欺凌事件。该县教育局立即采取措施:一是配合公安部门进一步调查核实事发原因和具体情况;二是安排心理辅导老师对被欺凌学生进行心理疏导,做好善后工作;三是对参与打架的学生进行严肃批评教育;四是立即召开会议,开展法治宣传教育,举一反三,彻底排查,杜绝类似事情再发生。 (1)开展校园欺凌专项治理有什么意义 (2)为避免校园欺凌的伤害,你有什么好建议 【练素养】 6.青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为法治中国建设的参与者和推动者。下列行为属于青少年依法办事的有 ( ) ①小华为了报复小王,在网络上污蔑、辱骂小王 ②小伟提醒爸爸开车行驶到斑马线时要礼让行人 ③小乐在超市买到过期食品后找商家协商退款 ④小刚拨打了市 ... ...
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