中小学教育资源及组卷应用平台 《牧童短笛》音乐教学设计 一、教学目标 1. 音乐表现目标： 了解《牧童短笛》的创作背景和音乐风格。学习分辨不同的音乐段落和旋律特点。 掌握简单的吹奏或演奏技巧，如指法、吹气控制等。 2. 创意实践目标： 通过聆听、模仿、演奏等活动，培养学生的音乐感知能力。引导学生运用正确的方法进行演奏，提高演奏技巧。培养学生的合作精神，通过小组演奏或合奏增强团队协作能力。 3. 审美感知目标： 感受《牧童短笛》所传达的田园风光和牧童生活的情趣。激发学生对民族音乐的兴趣和热爱，培养文化自信。培养学生对音乐的审美情趣，提高音乐素养。 4. 文化理解目标： 了解中国传统音乐文化中对自然和生活的描绘。体会音乐作为文化传承的重要载体的意义。培养学生对传统文化的尊重和传承意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 准确演奏《牧童短笛》的各个段落，表现出不同段落的音乐特点。培养学生对音乐的感受和表达能力。 教学难点： 掌握特定的演奏技巧，如音准、节奏的把握。引导学生理解音乐中所蕴含的文化内涵。 三、教学方法 1. 讲授法：讲解《牧童短笛》的创作背景、音乐特点和演奏技巧。 2. 演示法：教师示范演奏，让学生直观感受演奏方法和技巧。 3. 练习法：学生通过个体练习和小组合作练习，巩固演奏技巧。 4. 欣赏法：聆听不同版本的《牧童短笛》，拓展音乐视野。 四、教学过程 1. 导入： （1）播欣赏乐曲：说说你的感受？播放音乐看图片。 （2）说说你对这首歌曲的感受 小牧童吹着竹笛，在田间悠然自得的放牛，心情非常的愉快。 2. 知识讲解： （1）这首乐曲是什么乐器演奏的？钢琴 （2）《牧童短笛》是驰名世界的中国优秀钢琴作品之一。 1934年，欧洲著名作曲家、钢琴家亚历山大·齐尔品来我国征集“中国风味的钢琴作品”时，曾举办了“中国钢琴作品比赛”，当时正在上海国立音专求学的贺绿汀以《牧童短笛》应征，荣获头奖。 此后齐尔品把这首钢琴曲带到欧洲亲自演奏，并在日本出版。从此，这首钢琴曲闻名国内外，成为各国钢琴家们的常备曲目之一。 聆听钢琴独奏曲《牧童短笛》，分析一下可以分成几段？ 分三段 （三部曲式 ） A – B - A A：第一段 主题轻快活泼，像牧童天真的笛声，回响在翠绿的田野上。清新、流畅的线条，呼应、对答式的二声部复调旋律，犹如一幅淡淡的水墨画。 哪个场景更适合这个乐段？清晨去放牧 B：第二段 用民间的舞曲处理，与牧童的笛声形成鲜明的对比，让人仿佛听见了放牛娃们欢乐的笑声。 哪个场景更适合这个乐段？放牧中嬉戏玩耍 放A：第三段 《第一段主题的再现，音乐又回到了第一乐段的意境中去，它是在第一段旋律的基础上进行加花变奏而成，比第一段热烈。 （9）哪个场景更适合这个乐段？ 阳落山了，牧童放牧回家 （11）作者简介 贺绿汀是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他是湖南邵阳人。他一生创作了大量的优秀作品，主要的合唱曲有《游击队歌》、《垦春泥》；独唱曲《嘉陵江上》；钢琴曲《牧童短笛》、《摇篮曲》等。 （12）请大家欣赏《牧童短笛》现场演奏。 小结： 《牧童短笛》首钢琴小品这首乐曲具有浓郁的乡土气息，它是我国近代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。 对典型的欧洲的三部曲式结构的借鉴，生动自然，毫无雕琢之感。“笛声”相应的另一 声部有机地处理，是欧洲 “复调技法”在中国作品中最成功的范例。 三、教学延伸 1. 组织校园音乐会或音乐展示活动，让学生展示所学成果。 2. 引导学生探索更多中国传统音乐作品，培养对民族音乐的兴趣。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
