教科版（2017秋）科学 三年级上册 1.5水能溶解多少物质 课件(共16张PPT)

(课件网) 教科科学三年级上册 5.水能溶解多少物质 第一单元 水 学习目标 1.水能溶解食盐和小苏打。同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。 2.通过对比的方法研究同样多的水中溶解的食盐和小苏打的质量。能用搅拌使水中的物体充分溶解。 3.学会使用对比的方法观察实验现象。感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。 课前准备 教师准备：食盐20g，平均分成8份；小苏打20g，平均分成8份； 装有水的烧杯2个，玻璃棒2根等。 学生准备：学生活动手册。 聚焦 你知道日常生活中有哪些物质会溶解在水中吗？ 红糖 食盐 鸡精 如果把它们不断地加入到同样多的水中， 它们还能继续溶解下去吗？ 探索 探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？ 实验材料 小苏打 食盐 装有水的烧杯 玻璃棒 探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？ 实验步骤 ①在两个透明杯子中分别放入50毫升清水。 ②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。 相同变量 不同变量 探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？ 实验步骤 ③取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌…… 直到食盐不能完全溶解为止。 探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？ 实验步骤 ④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。 ⑤记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。 探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？ 实验提示： 1.可以利用量勺或电子秤均分； 2.加入物质时，要一份一份的加入； 3.实验时分工合作，一人搅拌，一人观察； 4.溶解的份数指的是在水中完全溶解的情况。 容易辨别， 避免干扰。 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份 食盐是否溶解 小苏打是否溶解 我的发现 实验记录 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份 食盐是否溶解 √ √ √ √ √ √ √ 小苏打是否溶解 √ √ 我的发现 相同条件下，食盐比小苏打溶解能力强。 相同条件下，不同物质的溶解能力不一样。 搜集生活中常见的例子， 看看不同的物质在水中的溶解能力强弱。 课堂总结 水能溶解食盐和小苏打。 食盐在水中的溶解能力比小苏打强。 不同物质的溶解能力不一样。 小试牛刀 我们知道，食盐、 _____、_____可以溶解在水中。 小苏打 糖 小试牛刀 在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打弱。（ ） × 小试牛刀 比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（ ）。 A.两杯水的多少要一样 B.充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐 C.当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份 C 本课结束，及时复习 ... ...