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课件网) ENTS ———2024年历史中考备考二轮复习策略 “课”守素养本位“题”升思维能力 目录 01 研读课标，明确评价方向 02 速览真题，聚焦备考重点 03 解析例题，提升答题能力 04组建专题，突破备考策略 E NTS 第 部分 — 研读课标，明确评价方向 ENTS （一）凝练了义务教育历史课程要培养的学生核心素养，这是义务教育历史课程的新理念； （二）设计了结构化课程内容，基于核心素养，突出大概念、大主题教学； （三）设计了跨学科主题学习活动，突出课程的综合性、实践性； （四）研制了学业质量标准，体现了新时代义务教育历史课程的育人要求； （五）针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”。提出“教”与“学”两条主线并行的教学方式； （六）提出基于核心素养的评价与考试命题要求。“教—学—评”一致性。 ENTS 1.新课标关于学业水平考试的要求 《义务教育历史课程标准（2022年版）》对"学业水平考试"界定为：历史课程学业水平考试，是依据内容要求、学业要求和学业质量标准，对学生完成历史课程后的课程目标达成度进行终结性评价的考试。考试结果是衡量学生是否达到毕业标准和高一级学校招生录取要求的重要依据。也就是说，课标中的学业水平考试乃是特指，性质是"终结性评价"，它是衡量考生是否达到毕业要求的标尺，是考生能否进入高一级学校继续学习的重要依据。 义务教育历史课程设在初中，为一个学段，学业质量标准为一个水平，即合格 水平。新课标将学业质量标准分为三个方面。这三个方面体现了历史学习的由“点” （具体史事）到“线”（各种联系）再到对“面”（历史发展规律和大趋势）认识的学习，符合初中学生的认知能力。 由于这三个方面的学习是同时进行而不是分别进行的，因此对学生来说，这三个方面的水平也应是逐渐、同步提升的。研制学业质量标准的目的是通过考查学生经过三年课程内容的学习后在这三个方面的综合表现水平，从而考查学生核心素养的达成度和课程目标的实现度。 2.新课标关于学业质量标准的要求 E NTS 第 部分 二 速览真题，聚焦备考特点 我们无法预知今年的考题，但可以深挖往年考题的规律。凭尔几路来，我只一路去！ ENTS 核心素养：史料实证、唯物史观 速览真题，聚焦备考特点 ENTS 核心素养：时空观念、家国情怀、历史解释 ENTS 图片情境呈现 核心素养：唯物史观、时空观念、家国情怀 ENTS 核心素养：历史解释、史料实证、时空观念 ENTS 核心素养：唯物史观、史料实证、历史解释 ENTS 2023. 济南 ENTS 设问角度 情境创设 考查内容 文字材料 选择题呈现特点 图片 漫画 地图 示意图 时间轴统计图 表格 图文结合…… 经典著作诗歌谚语 历史文献 名人名言新闻时事…… 表述型、比较型、推理型、主题型、概念型、 图表材料 考查历史人物、历史事件、历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征等各种内容。 ENTS 新课标理念、情境化、核心素养 2023中考历史试题特点 情境化命题 育人价值引领 全面考查核心素养 主干知识 开放性增强 思维能力 呈现形式 考查内容 命题立意 创新点 E NTS 第 部分 三 解析例题，提升答题能力 会做的题得不了满分一向规范要分数 熟悉的题考不上高分一向思维要分数同类的题竟然还失分一向方法要分数 ENTS 1.选择题答题方法 ENTS 从图片中提取什么信息？ 1.选择题答题方法 ENTS 明朝 √ ENTS 2.观点小论文题的答题策略方法 ENTS 2023. 济南 观点论述题：表格呈现 ENTS 观点小论文题答题流程 ENTS 人们对历史的看法、认识和评价。 历史是客观的，而人们的认识、评价是主观的。 历史观点，指的是人们在了解历史史实基础上主观地进行“历史解释”，表达自己对历史的看法和评价。 历史是客观存在的， ... ...
