课件编号19634626

第6课 北宋的政治 课件(36张PPT 内嵌视频)

日期:2024-04-29 科目:历史 类型:初中课件 查看:15次 大小:79583906Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 581年 1368年 589年 618年 907年 960年 隋唐大一统 五代十国 隋朝 隋灭陈 统一 隋灭 唐建 后梁灭唐 北宋 明朝 辽宋夏金元 始终是一个客观存在的必然趋势 统一 中外名人谈宋朝 著名历史学家陈寅恪 英国著名汉学家李约瑟 “谈到十一世纪(宋朝),我们犹如来到最伟大的时期。” 英国史学家汤因比 “如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。” “华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。” 如果说唐朝是一轮辉煌的太阳,那么宋朝是一捧温婉的月亮,处处透着显示淡雅、宁静飘逸、绵软细腻的精致内敛之美。有宋300年以来,有人说它积贫积弱,有人说它拥有造极之世,有人说它是最具魅力的时代。 兵变“得”天下 —北宋的建立与统一 ·时 间: ·建立者: ·都 城: ·典 故: 朝代知识小卡片(北宋) 960年 赵匡胤(宋太祖) 开封(东京) 陈桥驿兵变 黄袍加身 任务:观看视频,阅读课本和相关史事, 完成北宋朝代卡的相关信息 “不流血而创立一个大王朝的奇迹” 2.北宋的统一: 观察地图,你认为宋太祖接下来要解决什么问题? 北方 南方 辽国、北汉 割据政权 在这两大方向中,宋太祖会首先解决哪一个方向? 影响:宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面。 先南后北的统一方针 北宋 五代十国形势图 北宋初年形势图 北宋形势图 后周时期 960年 1111年 北宋的统一结束了五代以来中原和南方的分裂割据局面 注意:北宋没有实现大一统,只是局部统一 自有史以来,中国之不竞(不强),未有甚于宋之时者也。宋之不竞(不强),其故安在?始焉起于太祖之猜忌。 ———梁启超《王安石传》 谁想害朕 宋太祖 思考:太祖的猜忌、不安全感来源于哪里?(可从时代背景、历史教训等方面进行考量) 武将夺权;中央宰相权力过大;地方掌握着行政、军政、财政大权,势力过大…… 雪夜访赵普: 何以集权天下 阅读分析宋太祖与赵普的对话,回答下列问题。 “天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故何也?”吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如 赵普 “此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” 1、赵普认为唐末以来政权更替频繁的主要原因是什么? 藩镇太重,君弱臣强(地方权力大,中央势弱)“外重内轻” 2、赵普提出了怎样的解决方案? 设法收回地方政府的权力,集权于中央。即夺其权、制钱谷、收精兵 集权“安”天下 —宋太祖强化中央集权的措施 贰 措施 内容 收兵权 (军事) 削臣权 (政治) 中央 地方 掌财权 (经济) 自主学习:依据教材内容,找出赵匡胤在军事、政治和经济上的为政举措。 (2分钟) 措施2.统调分离 控制对军队的调动,调兵权与统兵权分离 措施3.调换军队将领,定期换防 措施1. 解除高级将领的兵权 兵符出于密院,而不得统其众; 兵众隶于三衙,而不得专其制。 ———《梁溪全集》 “天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处” ———《续资治通鉴长编》 材料一:相关史事 材料二: 材料三: 任务一:根据材料找出宋太祖“收其精兵”的措施 禁 军三衙掌兵 皇 帝控制军队 枢密院调兵 驻 地 将1 将3 驻 地 将2 驻 地 换将 换将 换将 收其兵 兵不识将,将不识兵 军事上: 收其兵 任务二:根据材料找出宋太祖“稍夺其权”的措施   上因谓曰普:“五代方镇残虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。” ———[宋]李焘《续资治通鉴长编》   始置诸州通判,凡兵民」钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣(指知州)通签书施行。 ———《宋史·职 ... ...

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