Unit 6 Enjoy Cycling Topic 1 Section C（课件+单元整体教学分析+教学设计+素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 Topic 1课时教学设计 本单元第3课时 Section C 课型 阅读课 语篇研读 What--语篇主题和主要内容 Section C教学内容围绕谈论如何为旅游筹钱展开。 Why--语篇传递的主题意义 通过Section C的学习，了解外国学生怎样筹集旅游资金，学会如何积极与他人协作，共同完成任务，树立想办法自己筹钱，而不是总向父母伸手的观念。 How--文体结构、语言特点及功能 在Section C 的阅读文本中，重点介绍了在美国和加拿大的一些学校经常使用的一种筹钱方式， 在文本中呈现了raise, raise money, king, queen, common, Canadian, dollar 和look forward to doing sth等生词，让学生在语境中理解；同时2部分是Maria写给朋友的一封信件，在信中多次运用了动词不定式，继续深入学习动词不定式的用法。 学情分析 【已知】 经过 Section A & B的学习与讨论，学生积累了大量的关于如何出行，如何火车票和宾馆的语言表达。 【未知】 学生对于to do不定式掌握得不够扎实，仍需大量的练习。 【能知】 能够了解国外学生如何筹集资金旅游的；了解更多的筹钱方式；能够加深对to do不定式的理解与运用。 课时教学目标 通过本课学习，学生能够： 学习理解：阅读文章，获取并梳理国外学生是如何筹集旅游资金。 2. 应用实践：阅读文本，完成短文填空，并复述课文。 3. 迁移创新：头脑风暴，了解更多的筹钱的方式，并能介绍自己的筹钱方式；阅读Maria的邮件，文本中分析to do 的用法。 教学重难点 教学重点： 1.掌握以下单词和短语：raise, king, queen, common, dollar, somebody等 2.学习动词不定式的用法 3.了解国外学生怎样筹集旅游资金，学会与他人合作完成任务。 教学难点： 1. 掌握动词不定式的用法 2. 写出有关筹钱方式的短文 教学方法 英语教学活动观，情境式教学 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解： 阅读文章，获取并梳理国外学生是如何筹集旅游资金。 任务一：Lead in 1. Free talk Did you have a field trip before How did you get money for your trip use the lucky money/ ask for parents/ borrow your money from friends/ make money by yourself...... Then present: It is very common to raise money in Canadian and American school. 任务二： Reading task 1. Pre-reading Listen and follow 2. While reading Read 1a and match the words with their meanings. Read 1a again and put the sentences in the correct order. Read the passage again and find out What special rights does the king or queen have 任务一: 课堂提问，让学生发表自己的观点。 任务二: 学生在阅读过程中，巡视观察学生的做题情况，能够准确作答。 设计意图 课前让学生发表自己的观点，激发学生的学习兴趣；设计一系列阅读活动，培养学生略读、祥读获取关键信息的能力。 教学目标 学习活动 效果评价 应用实践： 阅读文本，完成短文填空，并复述课文。 任务三：Post reading 1. Listen and follow. 2. Read the passage again and fill in the blank. 3. To retell the passage. 任务三： 观察学生能否根据挖空，流利地复述文章。 设计意图 读后活动，让学生完成听并跟读文章，加强学生对阅读文本的深入理解；再次阅读，完成文章挖空，对文章的重点表达，再一次深入巩固。 教学目标 学习活动 效果评价 迁移创新： 头脑风暴，了解更多的筹钱的方式，并能介绍自己的筹钱方式；阅读Maria的邮件，文本中分析to do 的用法。 任务四： Group work 1. Further thinking What other ways do you know to raise money 2. 3a Match the following ideas about ... ...