【新课标】10.1 法律为我们护航 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 设计者： 课 题 10.1 法律为我们护航 核心素养 目标 1.健全人格：学会自觉接受来自各方面的保护 2.法治意识：了解未成年人需要特殊保护的原因。知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 3.责任意识：体会法律特殊的关爱和保护 学习重点 未成年人需要特殊保护的原因 学习难点 法律给与未成年人的多方保护 学 习 内 容 师生活动 （一）知识链接（预习） 一、我们需要特殊保护 1.在我国,未成年人是指未满　　周岁的公民。未成年人　　　　尚不成熟,自我保护能力较弱,　　　　能力和自我控制能力不强,容易受到　　　的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 2.未成年人的　　　和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和　　,已经成为人类的共识。保护未成年人的　　　　,是人类文明和社会进步的应有之义。 二、感受法的关爱 1.我国　　　和　　　、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了　　　　、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。 2.保护未成年人,是　　　、武装力量、　　　、　　　、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、　　　和其他成年公民的共同责任。　　　　　、学校保护、　　　和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的　　　和良好风尚。 3.(1)家庭保护:是指　　或其他监护人对未成年人进行的保护,包括　　　　上的关心照顾和　　　上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地,家庭保护是未成年人保护的　　　　。 (2)学校保护:是指学校、　　　和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中,学校保护起着　　　　。 (3)社会保护:是指　　、社会团体、企业事业组织以及其他组织和　　　　对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会　　,是未成年人保护中　　　　的组成部分。 (4)司法保护:是指国家　　　　(包括　　　　、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责,对未成年人实施的　　　,是维护未成年人合法权益的　　　。 4.宪法和法律赋予我们受到　　　的权利,我们要珍惜自己的权利,　　　　　　　行使自己的权利,同时要 　和维护他人的权利,自觉履行公民应的　　　。 探究新知（导课并设计问题）设计自主学习、合作学习、探究学习的问题 2018年全国两会，多位代表表示自己的议案包括了对未成年人的关注，应该适时修改未成年人保护法。 深度思考： 为什么要修改《未成年人保护法》 教师总结：随着时代的发展，我国关于未成年人有出现了很多新的问题，包括监护缺失、校园欺凌、留守儿童等一系列问题，这些问题的解决需要法律，需要完善未成年人保护法。 一、我们需要特殊保护 【活动 一 】运用你的经验(见教材P95)(多媒体展示活动要求) 父女参加创新学习活动擂台赛 学校进行消防安全教育 博物馆、科技馆免费对未成年人开放 未成年人犯罪记录档案封存 1.在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护 和关爱 2.未成年人为什么需要特殊保护 【活动二】探究与分享(见教材P96) 1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些 2.怎样才能使未成年人免受伤害 相关链接 20世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是的最大受害者，开始关注儿童权利。 1924年，第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。 1959年，联合国大会通过了《儿童权利宣言》,明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。 1989年11月20日，联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的《儿童权利公约》。《儿童权利公约》规定：“儿童系指18 岁以下的任何人。” 1990年8月29日，我国政府正式签署了联合国《儿童权利 公约》;1991年12月29日 ... ...