【新课标】1.2成长的不仅仅是身体 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 设计者： 课 题 1.2成长的不仅仅是身体 核心素养 目标 1.政治认同：认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性 2.道德修养：通过教学活动中理解独立，通过自主的感悟及他人的启发 3.法治观念：理解青春不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟 4.责任意识：让学生理解青春期思想和精神方面也会发生变化，在生活中让自己的思想日渐成熟 学习重点 对独立的理解，批判思维的培养 学习难点 思维独立性伴随着思维的批判性；创造力的开发 学 习 内 容 师生活动 （一）知识链接（预习） 一、学会独立思考 1.步入青春期,我们的　　　　　不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。 2.思维的独立并不等同于一味追求　　　　　,而是表现为不　　　　　,有自己独到的见解,同时接纳他人　　　　　、　　　　　的意见。 二、培养批判精神 1.批判性思维,表现为对事情有　　　　　,并且敢于　　　　　,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中,我们需要　　　　　和勇气。 2.批判性思维有助于我们　　　　　、　　　　　,并从不同角度思考问题,探索　　　　　,改进现状。批判不仅要有　　　　　,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑　　　　　,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 三、开发创造潜力 1.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的　　　　　　,存在于我们　　　　　　。我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的　　　　　　,开创前人未走之路;我们也要关注　　　　　　,看重创造的　　　　　,做一名对国家和社会有用的　　　　　。 2.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开　　　　　。　　　　　是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们　　　　　。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去　　　　　、探索、　　　　　,通过　　　　　改变自己,影响世界。 探究新知（导课并设计问题）设计自主学习、合作学习、探究学习的问题 (多媒体显示) 青春畅想 青春像一座山峰，意味着锐意进取。 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。 【教师总结】青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期，随着身体的变化，我们也会产生一些烦恼，今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。 (一)学会独立思考 【活动一】欣赏动画《小马过河》 思考： (1)小马遇到什么问题 它是怎么做的 结果是什么 (2)妈妈的话让它明白什么道理 (3)故事启发我们在现实生活中应该怎么做 【教师总结】青 春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 【活动二】阅读教材P9 “探究与分享” 想一想： (1)你同意以上说法吗 为什么 (2)你认为初中生的“独立”是指什么 【教师总结】步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 【活动三】小品表演教材P10 母子对话 讨论： （1）小刚理解的“酷”是什么 你同意他的说法吗 (2)小刚的说法是否体现了思维的独立性 为什么 (3)你是如何理解思维的独立性的 【教师总结】思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 (二)培养批判精神 【活动四】情景再现 (多媒体显示情景) 情景一：老师在黑板上写字时，写错了…… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆…… 情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间去 ... ...