径密★启用前 自贡市普高2024届第二次诊断性考试 语 文 本试卷满分150分.试时问150分州， 注意事项： 1.苓卷时，考生务必将自己的女名、庄住背加次当证号坼写在答题卡上， 2,四答选择题时，选出每小题答余后，川裕花花谷题卡上对应通日的不案标号涂黑。知方 改动，B操皮擦干冷后，再站涂其他答案标号，回答非遮桥骚叶，将答案写在苍逝卡上，写在本 议卷上无效。 3.斯议站来后，将太试卷和苓题卡一北文曰. 一、现代文阅谀(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分】 阅读下面的文字，完成1一3题。 浴方是音义的然合体，形声过字法投及记录还言的音和义·因此常被汉字研究者认为是旺 科学、设尖用的设字法。不过，原初速用形声迪宇法的古丝五文年，形文字，北后称竹文宇抑 纷纷放年形声逃字决，转向地衣音方式。于是，形声造字法又常被表音文宇研究者认为笼原抬 的透存，议字也因此拔认为是没有进化的“古董”文字。 同前，这种观念有所变化。有些李者带助汉语可音宇众多的杵点，认为表帝方式克服不了 出现大亚同音网形文字的辣端，汉字没有走向表音路线是合乎迈林的。$尖上，应当更加关注 的是形声迪字法中记音记义手法的茶简配合以及形声造宇法和不同论古的适合性，这两个问题 正是埚示汉宇形声造字法何以位存的关能所在， 形声递宇法音义兼及，从字面上看，使用记音手法十记义手法，两者配含即可。不过尖际应 用时，这两种手法要顺利执行并不容易。记音记义手法本身都乐于技法范陈，理论上，它们在手 法祭简搭配上有以下4种配合挺式：简记音十商记义：笨记音十茶记义：简记音十繁记义：紫记音 十简记义。 从庄用层面而古，这些配合荚式中最“经济”的是“简记音十苟记义”模式，可带在尖际执行 中，记义手法要实现“简”非常田难。语言语丈复杂、数量庞大，论义记录不网于论音记录可以直 接约定，而是常需要迪地对接，其所？型据的获取涉及文化、思维等因东。获取后的里据还常面 临因时变迁的调茫，“简记义”很难做到。国此，这种配合模戈兵正算得上比校“经济”而实用的 当病“简记音十然记义”筷式。实现“简记音十紫记义"模式最亚要的是记青手法的“莳”。根据 平期文字记录语音通常对应的记音单位一音节，语言音节让的多东成为记章手法能否实现 “简”的关能因未。 单普节为主的语言，记录语帝时对应单青节，即能实现一个有必义调语音的记录：而多音节 为主的语含窝头多个晋节拼写，才能实说一个有意义河语音的记录。换宫之，前者只常米个音 符与语音对应即可，楼作相对简单，是一种“简”的方式：后者除了常要多个音符，肯北如何拼写 语文试题第】页（共8页） 1/8 ... ...
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