北师大版小学心理健康一年级下册《第二十二课 我也能举手发言》教学设计

北师大版小学心理健康一年级下册 《第二十二课 我也能举手发言》教学设计 一、教学分析： 本节课是针对小学一年级下册的心理健康课程，主题为"我也能举手发言"。通过这堂课的教学，旨在培养学生勇敢表达自己的能力，并通过角色扮演和小组讨论的方式提高学生的参与感和交流能力。同时，课堂还将注重情感、态度与价值观的培养，旨在增强学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂讨论。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： 让学生了解勇敢表达自己的重要性。 培养学生积极参与课堂讨论的能力。 2. 过程与方法目标： 通过角色扮演和小组讨论，提高学生的参与感和交流能力。 3. 情感、态度与价值观目标： 增强学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂讨论。 三、教学重难点： 重点： 使学生认识到每个人的想法都很重要，并鼓励他们勇敢表达。 难点： 帮助害羞或不自信的学生克服内心的障碍，积极发言。 四、学情分析： 本节课的学生为小学一年级下册的学生，他们正处在心理和语言表达能力的发展阶段。有些学生可能害羞或缺乏自信，不敢在课堂上积极发言。因此，教师需要创造积极、放松的课堂氛围，鼓励学生表达自己的观点和想法。 五、教学方法： 1. 角色扮演：教师可以通过角色扮演的方式，让学生模拟不同场景下的发言情境，从而培养学生的勇敢表达能力。 2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内互相交流和讨论课堂话题，增强学生的参与感和交流能力。 3. 鼓励与奖励：教师在课堂上要不断鼓励学生积极发言，并给予他们适当的奖励和认可，激发他们的积极性。 六、教学准备： 1. 教具准备： 课堂黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。 学生课本和练习册。 角色扮演的道具。 小组讨论的分组卡片。 奖励和认可的小礼品。 2. 教师准备： 熟悉本节课的教学内容和教学步骤。 制定角色扮演和小组讨论的细节安排。 准备奖励和认可的小礼品。 七、教学过程： 1. 导入 教师：大家好！今天我们要谈论一个很重要的话题，那就是勇敢表达自己的想法和观点。在课堂上，你们有没有遇到过想发言但不敢举手的情况呢？ 学生：（回答） 教师：非常好，谢谢你们的分享。那么，为什么有时候我们会感到害羞或不自信呢？让我们一起来讨论一下。 2. 知识与技能的讲解 教师：在角色扮演中，你们可以扮演不同的角色，尝试表达自己的观点和想法。这将帮助你们更好地理解勇敢表达的过程，并培养自信心。让我们一起来进行角色扮演练习。 （学生分组进行角色扮演） 教师：非常好！我看到大家都非常积极地参与了角色扮演。现在，让我们进行小组讨论，分享一下你们在扮演角色的过程中的体验和收获。谁愿意先分享一下？ 学生A：在角色扮演中，我扮演了一个学生在课堂上发言的情景。刚开始我有些紧张，但是通过这次练习，我发现如果我不勇敢发言，就无法与老师和同学们分享我的想法。我尝试着克服害羞和紧张，最终成功地表达了自己的观点。 教师：太棒了，学生A！你勇敢地克服了害羞和紧张，成功地表达了自己的观点。这是一个很好的经验，继续保持！ 学生B：我在角色扮演中扮演了一个家庭聚会上的场景。之前我总是不敢在家庭聚会上发言，因为我觉得自己的观点可能不被重视。但是通过这次练习，我发现家人们其实很愿意听取我的意见，并且他们对我的观点也很感兴趣。这让我更加自信地与家人交流。 教师：太好了，学生B！你发现家人们其实很愿意听取你的意见，并且他们对你的观点感兴趣。这对于建立良好的家庭沟通非常重要。继续保持自信！ （其他学生陆续分享自己的体验和收获） 教师：非常感谢大家分享自己在角色扮演中的体验和收获。通过这次练习，你们不仅锻炼了勇敢表达自己的能力，还增强了自信心。在日常生活中，记得要勇敢地表达自己的想法和观点。这样，你们将能够与他人更 ... ...