初中化学课题1 溶液的形成作业（含解析）

初中化学溶液的形成作业 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列物质分散到水中，能形成无色溶液的是 A．粉笔灰 B．植物油 C．食盐 D．硫酸铜 2．将一定质量的食盐溶解在5mL水中，下列等式一定成立的是 A．食盐质量+水的质量=溶液的质量 B．食盐的体积+水的体积=溶液的体积 C．溶质质量+水的质量=溶液的质量 D．食盐的密度+水的密度=溶液的密度 3．在一定温度下，将ag食盐溶于bg水中，待完全溶解后，再加入cg硝酸钾，固体全部溶解，此时溶液的质量是 A．(a+b)g B．(a+c)g C．(b+c)g D．(a+b+c)g 4．下列物质在寒冷的冬天最容易结冰的是 A．食盐水 B．蔗糖水 C．食醋 D．蒸馏水 5．下列物质溶于水温度降低的是 A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．生石灰 D．氯化钠 6．在实验室里，常常将固体药品配成溶液进行化学反应，其主要原因是 A．便于观察现象 B．操作更简单 C．水是反应的催化剂 D．提高了反应速率 7．各种洗涤剂广泛进入人们的生活，下列洗涤方式的主要原理不属于乳化的是 A．汽油洗去衣服上的油渍 B．洗发露洗去头发上的油污 C．洗面奶洗去皮肤上的油脂 D．洗洁精洗去餐具上的油污 8．鱼身上存在一种有机物—甲胺，使鱼产生腥味。煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是 A．用水除去衣服上的汗渍 B．用酒精将试管壁上的碘洗掉 C．用洗洁精将碗上的油污洗掉 D．用汽油除去衣服上的油污 9．将能起反应的两种物质混合，反应最快的混合形式是 A．两种溶液混合 B．将固体投入溶液中 C．两种粉末混合 D．两种块状固体混合 10．劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释不正确的是 选项 劳动项目 相关解释 A 用过的塑料矿泉水瓶放入可回收垃圾桶中 垃圾分类，回收再利用 B 在厨灶上方安装天然气报警器 天然气易燃且密度小于空气 C 在阳光下晾晒湿衣服 温度升高，水分子运动速率加快 D 用除油剂清洗盘碗锅 除油剂具有溶解作用 A．A B．B C．C D．D 二、实验题 11．家庭小实验： (1)在玻璃杯中倒入半杯饮用水，再加入一勺白糖，搅拌，观察现象： ； (2)待白糖全部溶解后，将糖水均分为三份，分别尝糖水的味道，判断每份糖水的甜味是否一样 ； (3)再配制一杯相同的糖水，将糖水放在恒温阴凉处一天，观察玻璃杯中是否有固体析出 。 三、科学探究题 12．科研团队利用废弃核桃皮通过化学活化-高温炭化法制备多孔活性炭，探究了生产条件对制备出的活性炭吸附性能的影响。 【查阅资料】 核桃壳粉末的目数越大，颗粒粒径越小。 【实验一】 以化学活化法为基础，分别利用三种活化剂处理，测定制备出的活性炭对碘吸附值（吸附值越大，表示活性炭吸附性能越好）。实验记录如下： 活化剂 磷酸 氯化锌 氢氧化钾 吸附值（mg/g） 655 600 420 【实验二】 称取核桃壳粉末原料 10 g，用 40%的磷酸溶液浸泡 60 min，测定制备出的活性炭对碘吸附值。实验记录如下： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 目数/目 20 60 100 100 100 100 100 100 炭化温度/℃ 500 500 500 450 500 550 500 500 炭化时间/min 90 90 90 150 150 150 30 60 吸附值/（mg g-1） 516 597 652 600 646 588 583 660 【解释与结论】 (1)由实验一可知通过化学活化-高温炭化法制备的多孔活性炭材料选择的最佳活性剂 是 。 (2)实验二中所用 40%的磷酸溶液中，溶质与溶剂的质量比为 。 (3)为探究炭化时间对活性炭吸附性能的影响需要做的实验是 （填实验序号）。 (4)由实验①②③可得到的实验结论是 。 (5)由实验二可知，在研究的实验范围内，制备活性炭的最佳实验条件是 。 【反思评价】 (6)通过化学活化-高温炭化法制备多孔活性炭时，其吸附性能还受 影响。 四、 ... ...