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课件网) 系统概述 赣科学技术版六年级上册 第1课 系统概述 了解系统由要素组成，大系统可以拆解为多个子系统，知道系统的特性。通过拆解一个平台，体验整体与部分之间的关系。 任务卡 你在生活中见过哪些系统？ 一 认识系统 系统 系统是指由两个或者两个以上相互联系、相互作用的要素组成的，具有一定结构和功能的有机整体。 组成系统的基本单元称为要素。要素具有不可再分性，如电冰箱制冷系统中的制冷剂、电气系统中的照明灯都属于要素。人体是系统，各类器官是要素；在化学反应中，分子是系统，组成分子的各种原子是要素；社会是系统，组成社会的人、生产资料、生活资料等是要素； 一种理论是系统，其中的概念、原理、法则、词汇等是要素。 思考：要素和系统的关系。 一 认识系统 整体与部分 一个系统是一个整体，由多个部分组成，这个部分可以称为子系统，各个子系统之间 相互依赖、相互作用。比如，电冰箱是一个完整的系统，而它的制冷系统和电气系统，都是 电冰箱的子系统。每个子系统又可以进一步分解为更小的子系统，如温控系统、压缩系统 都属于电气系统的子系统，子系统里面的具体的电阻、元件等，就是要素。假如我们把一 所学校看成是一个完整的系统，每个班级就是学校的子系统，学生是组成班级的基本要 素。某个学生的行为会影响到班级的荣誉，说明部分会影响整体。对于某个学生来说，班 级是整体，但是对于整个学校而言，班级却变成部分，说明部分和整体是相对的。 二 系统的特性 系统有哪些特征？ 思考与讨论 二 系统的特性 整体性 系统作为一个整体，不是其各构成要素的简单堆砌或叠加，“系统”与“要素的总和” 之间存在差别。当若干要素按照某种方式相互联系形成一个系统时，系统会具有各要素 没有的新功能，这是系统整体性的表现；而如果只是把若干要素无规则拼凑或叠加，并未 产生新的功能，这只是要素的总和，不能称为系统，就像把砖头、水泥、黄沙等建筑材料堆 在一起并不能成为一幢房子。 二 系统的特性 相关性 构成系统的各要素之间、系统与环境之间都存在着关联，它们相互依赖并相互作用。 如城市生活系统中有资源系统、供电系统、医疗系统、交通系统，各要素之间相互影响、相 互制约、相互作用。 二 系统的特性 目的性 任何系统的存在具有目的性，系统之间的区别主要表现在其功能的不同。例如，人体 的呼吸系统可以实现人体与外界环境的气体交换，城市交通系统存在的目的是为市民出 行和货物运输提供服务。 二 系统的特性 环境适应性 任何系统都是处于一定的环境之中的，系统和环境之间存在着物质、能量、信息的交换，外界环境的改变，也会引起系统状态的变化，进而影响系统内部各要素之间的相互作用。 三 系统拆解案例 智能化大楼是现代建筑与高新技术相结合的产物，是将结构、系统、服务、管理四个基 本要素进行优化组合的建筑，也称为智能建筑。假设某智能化大楼管理系统分为楼宇自 控系统、办公自动化系统和通信自动化系统三个子系统 三 系统拆解案例 楼宇自控系统、办公自动化系统和通信自动化系统三个子系统又分别可以拆分出 更多子系统。以楼宇自控系统为例，它的下层子系统包括大楼信息化管理系统、火灾消防 报警系统、照明监控系统、安全防范监控系统、给排水监控系统。 三 系统拆解案例 再往下拆解，这一级的子系统里又包含很多新系统。比如，给排水监控系统管理着整 个大楼的水的供给与排出，所以给排水监控系统再拆解，可以分为生活用水监控系统、消 防用水监控系统、冷冻水监控系统、污水监控系统。 通过以上系统拆解，你发现了什么？ 思考与讨论 三 系统拆解案例 四 整体与部分之间的关系 当系统是线型的机械系统时，系统 ... ...
