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课件网) 聚焦矛盾冲突，深入理解小说 01 什么是小说中的“矛盾冲突”？ 矛盾冲突是小说中情节运行的动力，是小说形成情节的基础。 向对立双方的人物及其行为提供力量，以便促成或激发故事的情节。 矛盾冲突 词典义： 冲突：矛盾表面化，发生激烈争斗。 文学词汇： 小说中的矛盾冲突往往与情节的展开同步进行。 矛盾：具有 的特性； 相互对立 “矛盾冲突”的特点 文学作品的矛盾冲突主要包括：人与人、人与环境之间矛盾关系和人的内心矛盾。 造成矛盾冲突的原因也是五花八门的，有性格差异、身份差异、利益冲突、思想冲突、制度冲突…… 矛盾冲突能突出人物的形象特点，推动情节发展、传达作者意图、制造紧张氛围，吸引读者思考。 “矛盾冲突”在高中课本中的体现 《林黛玉进贾府》：林黛玉小心谨慎的性格与贾府等级森严的礼仪冲突 《祝福》：以鲁四老爷代表的封建礼教思想与祥林嫂渴望被认可、接纳的矛盾 《边城》：亲情与爱情的矛盾冲突、翠翠自身的矛盾冲突 《林教头风雪山神庙》：林冲与高太尉的矛盾冲突 《装在套子里的人》： 别里科夫代表守旧一方和柯凡连科代表的新生事物的矛盾冲突 《老人与海》：桑迪亚其与鲨鱼、他人、自己的矛盾冲突 02 如何借助“矛盾冲突”理解小说？ 1.分析人物关系，找准冲突对象。 2.结合主要情节，理解矛盾冲突点。 3.联系相关信息，分析冲突结果。 4.整合观点，融会贯通，写出探究结论。 冲突对象 矛盾冲突点 冲突结果及归因 结论 示例： 祥林嫂 鲁四老爷 渴望参与。 被承认、被接纳 不准参与。 不干不净、不合礼法 祥林嫂离开鲁家而死。 ①鲁四老爷是矛盾的主动方，祥林嫂屈从 ②封建礼教等思想的影响。 封建礼教思想对普通劳动妇女的残害。 祥林嫂是否能参与祭祖“祝福礼”的准备 冲突对象 矛盾冲突点 冲突结果及归因 结论 示例： 祥林嫂 柳妈 痛苦承受 用“地府分尸”封建迷信思想恐吓祥林嫂 祥林嫂接受建议去“捐门槛”。 柳妈及祥林嫂均受封建迷信思想的影响。 封建迷信思想对普通劳动妇女的毒害。 如何对待祥林嫂“亡夫丧子”的悲惨命运。 03 《冷湖》 冲突对象 矛盾冲突点 冲突结果及归因 结论 张霞的内心冲突 外出读书后留在大连 回到冷湖，坚守信仰，重现冷湖辉煌 冷湖开拓者的后人对冷湖精神（敢于开拓、披荆斩棘、不畏艰难）的坚守 是否要回到冷湖？ 回到冷湖，才有“熟悉”、“宁静”、“踏实” 03 抓住“矛盾冲突”，读懂困难小说 2016年全国I卷 李锐《锄》两组矛盾冲突 冲突对象 村民（农耕文明） 工厂（工业文明） 矛盾冲突点 村民要依赖百亩园以求生存 工厂要依赖百亩园以求发展 把握主题 对工业文明浪潮下人们屈从于利益，放弃传统农耕生活的忧思；对农耕文明和工业文明冲突的忧心。 冲突对象 村民（放弃农耕生活） 六安爷（坚守农耕生活） 矛盾冲突点 村民们认为锄地毫无意义 六安爷认为锄地“过瘾” 把握主题 对工业化浪潮下坚守农耕生活方式的赞美； 对农耕文明在工业文明冲击下的即将没落的惋惜； 2019年全国I卷 海明威 《越野滑雪》 冲突对象 尼克和乔治内心 矛盾冲突点 想再见面，再一起滑雪 不能再见面，不能再一起滑雪 把握主题 因愿望与现实的错位而感伤迷惘 人与环境的矛盾 人物(萝拉)内心的矛盾 人与人的矛盾 环境与环境的反差 萝拉的身份和穿着VS穷人家简陋昏暗的环境 1.坚持停止茶会VS内心动摇→放弃坚持，戴上帽子参加茶会 2.认为送残羹剩饭不合适VS转变观念，亲自去送食物 3.害怕死亡VS发现死亡不可怕、神奇，由此引发对人生的认识 萝拉VS糕点伙计 萝拉VS乔丝 萝拉VS薛太太 美好的花园茶会VS贫民窟阴暗的环境 《花园茶会》中的矛盾冲突 矛盾本质：萝拉善良纯粹的天性VS冷漠的人性 矛盾根源：人的 ... ...
