2024届上海市青浦区高三下学期第二次学业质量调研考试（二模）历史试卷（含答案）

2024届上海市青浦区高三下学期第二次学业质量调研考试 历史试卷 全卷共6页 2024.03 考生注意: 1．答卷前，考生务必分别在答题卡和答题纸上用钢笔清楚填写姓名和准考证号，并用铅笔在答题卡上正确涂写准考证号。交卷时需交答题卡和答题纸，试卷不用上交。 2．客观题由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题卡上。注意：答题卡与试卷在试题编号和选项上是一一对应的。考生应将代表该题答案的小方格涂黑，不能错位。答案需要更改时，必须将原选择用橡皮擦清，重新选择。答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。(注意：答题卡的准考证号码是九位，如“XXXXXXXXX”，涂号码时按九位涂) 3．考试时间60分钟，试卷满分100分。 一、他山之石（20分） 六卷本《哈佛中国史》是由外籍史家撰写的历史丛书。丛书每卷标题以外都配有副标题，其中蕴含了作者对不同历史阶段主要特征的认识。 阅读下列材料，回答问题。 1.表格撷取了丛书中的部分标题，依据相关提示，将空格处内容补充完整。（填涂字母，10分） 卷目 标题 副标题 第一卷 秦与汉 早期中华帝国 第二卷 ① 分裂的帝国 第三卷 唐朝 ② 第四卷 ③ 儒家统治的时代 第五卷 元与明 挣扎的帝国 第六卷 ④ ⑤ A. 世界性帝国 B. 宋的转型 C. 最后的中华帝国 D. 大清 E. 南北朝 2. 丛书第一卷从秦朝写起，据此推测作者眼里“帝国”的含义当是 A. 早期奴隶制国家 B.分封制国家 C.大一统中央集权国家 D.封建割据政权 3. 丛书第四卷副标题“儒家统治的时代”意在强调这一时期 ①儒学复兴 ②绝禁法家之术 ③文官士人地位高 ④文艺繁荣 ⑤八股取士 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①③⑤ 4. 丛书第五卷以“挣扎的帝国”作为副标题。如果这一标题意在勾连元明时期“国家政权与海洋间的关系”，那么，请结合史实说明你对这种“挣扎”的认识。（6分） 二、疫苗与人类社会（30分） 某校同学进入医院进行社会实践活动，其中一组同学被分到了“疫苗与人类社会”的课题组进行医疗社会史的研究。 ( 鼠疫 天花 流感 斑疹伤寒 疟疾 A.该疫病全球大爆发，被认为是导致一战结束的原因之一。 B . 该病在中世纪欧洲的爆发被认为动摇了基督教会权威的原因之一。 C.东晋葛洪著《肘后备急方》记载了青蒿对该疫病的治疗作用。 D . 该疫曾席卷尼罗河沿岸，法老木乃伊面部留有该病所致的瘢痕。 E . 该疫病直接导致拿破仑帝国在俄国的战争失败。 20 世纪早期该病在苏俄（苏联）与波兰大流行，数百万人死亡。 )5.协助小组成员将以下疫病与其有关的历史影响进行配对。(10分) 从历史上看，说服人们接种疫苗对于控制疾病同样重要。小组同学以牛痘疫苗在印度的推广及其影响为例再行研究。 材料一：1802年，英国医生在孟买成功为一名女童接种了牛痘疫苗。于是，牛痘疫苗开始在印度推广。英国在印度推广牛痘疫苗有□□□□的考虑。一方面，天花对在印度的白人士兵和平民有严重的威胁。另一方面，英国殖民者将牛痘疫苗视为展示善意的方式，认为牛痘疫苗是印度教视为神圣的牛的产物，印度人肯定会积极接种，殖民政府将由此获得仁爱的声誉。 ———摘编自《冲突与妥协：传统文化与英属印度牛痘疫苗的推广》 6.材料□□□□缺失部分揭示出英国在印度推广牛痘疫苗的动机是 （2分） A.维护商业利益 B.弘扬人道主义 C.巩固统治需要 D.发展医疗实验 7.依据材料、联系所学，推测英国殖民者认为在印度推广牛痘接种并非难事的理由 （五选三，6分） A.牛在印度的神圣性会在宗教层面助力民众接受牛痘的接种 B.殖民当局维护民众生命健康权利有助于大家接受疫苗接种 C.牛痘疫苗已经被证明对防治天花病毒具有积极有效的作用 D.英殖民者可借助其在印度的行政管辖权推动推广牛痘种植 E.印度社会公共卫生观念日益深化传染病预防意识深入人心 材料二： ... ...