6.4 探究滑动摩擦力 同步练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．一物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40N，若物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力（ ） A．大于40N B．小于40N C．等于40N D．无法确定 2．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A．冰壶表面打磨得很光滑 B．行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨 C．汽车轮胎上加装防滑链 D．给自行车的车轴加润滑油 3．如图所示与自行车有关的四个实例中，通过增大压力来增大摩擦的是（ ） A． 刹车时用手捏闸 B． 车把上刻有花纹 C． 轮轴中加润滑油 D．轴承中装有滚珠 4．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A．冰壶表面打磨得很光滑 B．汽车轮胎上加装防滑链 C．给自行车的车轴加润滑油 D．行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨 5．如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示，从t＝0开始，小强每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，下列说法正确的是 ①0﹣4s内物块受到的摩擦力为4N ②8﹣10s内，物块受到的摩擦力为2N ③14﹣18s内，物块受到的摩擦力为8N ④t＝10s时，物块的速度一定小于7m/s A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①③④正确 D．①②③④都正确 6．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．请你判断这两种情况下，木块M受到滑动摩擦力大小关系是（ ） A．f甲＞f乙 B．f甲＜f乙 C．f甲＝f乙 D．f甲≤f乙 7．小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ） A．两次木块的动能一样多 B．两次木块受到的拉力相等 C．木块第一次受到的摩擦力较大 D．两次拉力对木块做的功一样多 8．如图，同一水平桌面上放有尺寸相同的长方体木块和铁块，只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，验证哪一个的下表面更加粗糙。小明和小群分别设计了实验： 小明的设计：用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；再水平匀速拉动铁块，记下示数F2；比较F1和F2的大小，判断粗糙程度。 小群的设计：将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉木块，使二者一起匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1；再将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块使二者一起匀速直线运动，记下示数F2；比较F1和F2的大小，判断粗糙程度。 下列判断正确的是（ ） A．小明的设计更合理，若F1>F2说明木块更粗糙 B．小明的设计更合理，若F1>F2说明铁块更粗糙 C．小群的设计更合理，若F1>F2说明木块更粗糙 D．小群的设计更合理，若F1>F2说明铁块更粗糙 9．下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 B．书包拉链拉动不顺畅，在拉链上抹些蜡 C．自行车刹车时，需用力捏闸 D．拧瓶盖打滑，在手和瓶盖间垫一块毛巾 10．下列哪种情况是因为摩擦力太小的缘故（ ） ①人在沙漠（或沙坑）上走路比在水泥公路上费力 ②人在光滑的冰面上行走很容易跌倒 ③船在水上缓慢地行驶 ④出纳员数钞票时，如果手不沾水会打滑 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、填空题 11．滑动摩擦是指：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦．滑动摩擦中 的力叫做滑动摩擦力． 12．物体受到的摩擦力的方 ... ...
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