2.2 合理利用网络 【练基础】 必备知识1 理性参与网络生活 1.教育部发布了“禁止中小学生将智能手机带入校园”的通知。由于青少年的自我控制能力不强,国家加强对他们使用互联网和智能手机的正确引导。要想成为一名合格的网络参与者,我们要做到 ( ) A.严格执法,依法打击各种网络犯罪 B.在网上不加分辨地随意转发各类信息 C.自觉遵守道德规范和法律,理性参与网络生活 D.及时享受网络带来的乐趣,远离痛苦的学习生活 2.漫画《时间在手机里打了水漂》启示我们要( ) ①传播网络正能量 ②遵守法律和道德 ③学会“信息节食” ④防止沉迷于网络 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.（新素材）谭某为博眼球摆拍“家暴”视频,并在直播时谎称已报警,误导公众。谭某因违反治安管理处罚法第二十五条第一项,即散布谣言扰乱公共秩序,被依法行政拘留十日。这警示我们 ( ) A.要尊法守法,每个人都应对自己的网络言论负责 B.在网络上随意发表观点是违法的行为 C.要学会“信息节食”,慎重浏览网络信息 D.要利用网络平台为社会发展建言献策 必备知识2 传播网络正能量 4.（原创）良好的网上舆论氛围并不是说只能有一种声音、一种调子。在网络空间,我们应该( ) ①利用网络平台为社会发展建言献策 ②自由发表言论,想怎样说就怎样说 ③遵守网络规则和秩序,传播网络正能量 ④恪守道德、遵守法律,做负责任的网络参与者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.（新情境）某校开展了“遵守道德和法律,传播网络正能量”活动,同学们积极参与这一活动。你认为下列同学的做法没有体现传播网络正能量的是 ( ) A.小津通过网络传播了一些预防网络诈骗的方法 B.小平通过网络转发了她看到的一则未经证实的募捐消息 C.小剑在网络上积极响应开展诚信考试的倡议 D.小南通过网络报名参加了志愿者招募活动 【练能力】 6.（原创）爆料者挑起话题→“吃瓜群众”围观→“好事之徒”煽动舆论→网友“人肉搜索”→真相出现反转→爆料者遭遇舆论反噬→网民谩骂→社会负面影响加剧。这一网络事件发展路径启示网民 ( ) A.要远离网络暴力,拒绝上网 B.要完善法律、法规,建设良好网络生态 C.要加强自我管理,放弃言论自由 D.要遵守道德和法律,理性参与网络生活 7.（核心素养：道德素养）当今世界,网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分。我们必须学会分辨信息的真假并抵制不良诱惑,享受健康的网络交往,遵守规则,文明上网。下列情形中,属于健康、文明参与网络生活的有 ( ) ①小王应网友邀请,瞒着家长和老师,在某网吧独自与网友见面 ②上网查阅资料时,电脑桌面弹出一个未知网页并提示“点击有大奖赠送”,小谭马上关闭了这个网页 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长,建议休息”,他马上退出了游戏 ④小云在网上用同学小花的名义发帖,说其他同学的坏话 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.现在,短视频社交软件备受年轻人的追捧。为了吸引网友的注意力,很多人想出了奇招、怪招、损招。有的孩子过度沉迷于其中,导致无法长时间地集中精力学习。下列对此认识正确的是 ( ) A.学生学业负担重,拍点视频不碍事 B.视频软件讨人喜,学生追捧很正常 C.网络交友好处多,活出个性才自我 D.盲目跟风不可取,理性对待促成长 9.青少年学生是我国网民的重要组成部分。下面是某中学学生使用网络情况调查统计表。 某中学学生使用网络情况调查统计表 接收虚假信息频率 及占比 经常收到70% 偶尔收到26% 未收到4% 一周上网时间 及占比 10小时以 上58% 5小时至10小 时40% 5小时 以下2% (1)该校中学生使用网络情况调查结果反映了什么现象 (2)请你结合所学知识,谈谈中学生应该如何安全、健康地使用网络。 2.2 合理利用网络 参考答案 1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.(1)中学生存在不能正确利用 ... ...
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