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3.2.2人体内能量的利用课件(共30张PPT) 济南版生物七年级下册

日期:2024-11-29 科目:生物 类型:初中课件 查看:44次 大小:4304944B 来源:二一课件通
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(课件网) 第二节 人体内能量的利用 作用: 作用: ①是 的通道。 ②对吸入的空气具有 、 、 作用。 的场所 呼吸系统 呼吸道 毛细血管 弹性纤维 肺泡利于进行气体交换的结构特点 肺泡数目 外面有丰富的 和 肺泡壁和毛细血管壁都很薄,各由一层 构成 上皮细胞 多 鼻腔 喉 咽 气管 支气管 肺 气体进出肺 清洁 湿润 温暖 气体交换 知识回顾 一、呼吸系统的组成 吸气: 肋间肌 膈肌 收缩 胸廓容积 扩大 肺 扩张 肺内气压 降低 肺内压 低于大气压 气体 入肺 呼气: 肋间肌 膈肌 舒张 胸廓容积 缩小 肺 回缩 肺内气压 增大 肺内压 高于大气压 气体 出肺 二、肺泡与外界气体交换 呼吸运动 人体内的气体交换 原理:气体扩散 组织里的 气体交换: 肺泡内的 气体交换: 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 三、人体内的气体交换 肺泡和外界的气体交换 肺泡内的气体交换 气体在血 液中的运输 组织里的气体交换 (呼吸运动) (气体扩散) (气体扩散) 四、呼吸全过程 红细胞运送氧气 血浆运送 二氧化碳 1、下图是人呼吸的四大过程图,请读图填空: A B C D 一、肺泡和外界的气体交换 二、 三、气体在血液中的运输 四、 1.A表示____气体,B表示_____气体,C表示____ 气体,D表示_____气体. 2.二表示_____过程,四表示_____。 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 肺泡内的气体交换 组织内的气体交换 登山时,高处的空气越来越稀薄,我们常有心慌、气短的感觉;饥饿时,我们会感到全身乏力。你能解释这其中的道理吗? 新课导入 1、通过探究几种不同食物热价的差异,说明食物中含有能量。 2、通过分析相关资料,理解人体内能量的释放过程以及影响能量消耗的因素。 3、认同健康的饮食习惯。 学习目标 能量的摄取 人体需要的能量来源于食物,具体来说是来源于食物中的一些有机物。 食物所含能量的多少可以用热价表示。 食物的热价是指1克食物氧化分解(或在体外燃烧)时所释放的热量。 1、测定食物中的能量可以通过测量食物燃烧放出热能的多少来完成。 2、1毫升水每升高1℃,需要吸收4.18焦的热能(焦是能量的单位) 特别提示 蛋白质的热价最高 脂肪的热价最高 糖类的热价最高 做个实验探究一下 谁的热价最高? 探究的食物应该是容易燃烧的。 提示 提出问题 作出假设 不同的食物的热价有没有差异? 探究不同食物的热价 探究活动 富含脂肪的食物热价较高。 锡箔纸 量筒 橡皮塞带 温度计 滴管 解剖针 酒精灯 托盘天平 花生、大豆、饼干 蒸馏水 试管夹 材料器具: 制订计划 铁架台 操作方案: 1.用量筒量取30ml蒸馏水,倒入大试管中,测量并记录水的温度t1 ; 2.用天平称量样品1g; 3.参照右图,安装实验装置; 4.燃烧测温; 5.等样品停止燃烧,立即记录水的最终温度t2。 实施计划 分别测定不同种子的热价,分析比较不同食物的热价。 温馨提示: 1、正确使用酒精灯以免起火或烧伤。 2、玻璃仪器轻拿轻放,以免破碎扎伤。 3、确保装置不热再接触,以免烫伤。 你得出的数据是 结论是 。 得出结论 计算公式: 食物的热价=4.18×10-3×( t2 - t1) ×30÷食物质量(m) 糖类:17.15千焦/克 蛋白质:17.15千焦/克 脂肪:38.91千焦/克 不同营养物质的热价: 1、食物在燃烧过程中能够释放热量,这说明了什么? 2、不同食物的热价为什么有较大的不同? 3、你所测出的食物的热价符合其实际热价吗?为什么? 食物中蕴含着能量。 不同食物中所含的能量不同,含脂肪多的食物含能量较多,含蛋白质和淀粉多的食物含能量较少。 食物燃烧不充分,燃烧过程中热量有散失。 表达交流 1.你的数据与其他同学的数据相同吗?如果不同,可能有哪些原因? 2.从花生种子燃烧中的能量有效转化率,请你 ... ...

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