北师大版小学心理健康一年级下册《第二十七课 请让我来帮助你》教学设计

北师大版小学心理健康一年级下册 《第二十七课 请让我来帮助你》教学设计 一、教学分析： 《第二十七课 请让我来帮助你》是北师大版小学心理健康一年级下册的教材内容。本课旨在通过故事讲述、角色扮演和小组讨论等多种教学方法，引导学生认识到帮助他人的重要性，掌握基本的帮助他人的方法。通过这节课，学生将培养同情心、集体意识和社会责任感，以及愿意主动帮助他人的积极态度。 二、教学目标： 1. 知识与技能： 学生能够认识到帮助他人的重要性。 学生能够掌握几种基本的帮助他人的方法。 2. 过程与方法： 通过故事讲述，引导学生思考如何在生活中帮助他人。 通过角色扮演，让学生实践帮助他人的过程和方法。 通过小组讨论，促进学生交流和合作，分享彼此的想法和经验。 3. 情感、态度与价值观： 培养学生的同情心，让他们关注他人的需要和困难。 激发学生愿意主动帮助他人的积极态度。 增强学生的集体意识和社会责任感。 三、教学重难点： 重点： 理解帮助他人的意义。 掌握基本的帮助他人的方法。 难点： 如何让学生在生活中主动察觉到他人的需要。 如何用适当的方式提供帮助。 四、学情分析： 小学一年级的学生正处于心理和认知能力发展的初级阶段。他们对于帮助他人的概念和意义可能还不够清晰，缺乏实际操作的经验。因此，在本节课中，需要使用简单、生动的故事情节，以及直观、具体的角色扮演和小组讨论，来引导学生理解和实践帮助他人的方式。 五、教学方法： 1. 故事讲述：通过讲述一个关于帮助他人的故事，引起学生的兴趣和思考，激发他们对于帮助他人的好奇心和愿望。 2. 角色扮演：设置情境，让学生分角色进行帮助他人的实践活动，通过亲身体验来理解和感受帮助他人的过程和意义。 3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，培养他们的合作和交流能力，同时加深对于帮助他人的理解和认识。 六、教学准备： 1. 故事材料：准备一个与主题相关的故事，情节简单生动，容易理解，能引起学生的共鸣。 2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具或服装，用于学生进行角色扮演活动，增加互动和趣味性。 3. 分组材料：准备小组讨论的活动指导和讨论题目，确保每个小组都有充分的参与和表达七、教学过程： 1. 导入 教师创设情境，向学生介绍今天的课题，引发学生对于帮助他人的思考和好奇心。 教师：同学们，今天我们要讨论的话题是帮助他人。你们有没有帮助过别人？帮助别人有什么好处呢？请大家分享一下自己的想法。 学生1：我曾经帮助过一位老奶奶过马路，她非常感激我，我感到很快乐。 学生2：我在学校里帮助过一个同学解决数学题，通过互帮互助，我们都提高了成绩。 学生3：帮助别人可以培养我们的关爱和责任感，还能建立更好的人际关系。 2. 故事讲述 教师讲述一个与帮助他人相关的故事，故事情节简单生动，能够引起学生的兴趣和共鸣。 教师：现在，我要给大家讲一个故事。从前，有一个小男孩叫小明，他每天放学后都会经过一片花园。有一天，他注意到花园里有一只受伤的小鸟，它无法飞翔。小明心里感到非常难过，于是他决定帮助这只小鸟。他小心地捡起小鸟，将它放在一个安全的地方，并找来食物给它吃。经过一段时间的照顾，小鸟的伤口愈合了，它也恢复了飞翔的能力。小明看着小鸟飞走，感到非常开心和满足。 教师通过故事引导学生思考：故事中的主人公为什么要帮助别人？帮助别人对他有什么影响？ 学生4：小明帮助小鸟是因为他看到了它受伤了，他感到同情和关心。 学生5：帮助别人对小明来说是一种成就感和快乐，他知道自己做了件好事。 3. 角色扮演 教师组织学生进行角色扮演活动，将故事中的情节和角色进行还原。 教师：现在，我们要进行一个角色扮演活动，每个小组将扮演故事中的不同角色， ... ...