北师大版小学心理健康一年级下册《第三十课 我爱爸爸妈妈》教学设计

北师大版小学心理健康一年级下册 《第三十课 我爱爸爸妈妈》教学设计 一、教学分析： 本节课的主题是《我爱爸爸妈妈》，旨在通过教学使学生了解感恩的含义，认识到家人对自己的爱与付出，并学会几种简单的表达感谢的方法。通过培养学生的感恩意识，激发对家庭成员的爱和感激之情，旨在促进学生形成积极向上的价值观。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： 了解感恩的含义。 认识到家人对自己的爱与付出。 学会几种简单的表达感谢的方法。 2. 过程与方法目标： 通过讲故事、情景模拟、角色扮演和手工活动等形式，激发学生表达感恩的积极性。 3. 情感、态度与价值观目标： 培养学生的感恩意识。 激发对家庭成员的爱和感激之情。 促进学生形成积极向上的价值观。 三、教学重难点： 重点： 理解感恩的意义。 学会用简单的方式表达对爸爸妈妈的爱和感激。 难点： 如何让学生将理解转化为行动，实际表达出对父母的感谢。 四、学情分析： 一年级学生正处于感性认识阶段，对于感恩的概念及其重要性还不够理解。他们对家人的爱和付出可能还没有形成深刻的认知。因此，需要通过生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣和表达欲望，引导他们从感性认识逐渐发展到理性认识。 五、教学方法： 1. 讲故事：通过讲述感人的故事，引发学生的思考和共鸣。 2. 情景模拟：设置情景，让学生亲身经历感恩的场景，增强理解和体验。 3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们亲身感受家人的爱和付出。 4. 手工活动：引导学生制作感恩卡片或手工礼物，表达对父母的感谢之情。 六、教学准备： 1. 教材：《第三十课 我爱爸爸妈妈》教材及相关教辅资料。 2. 教具：图片、故事书、手工材料等。 3. PPT或黑板、彩笔等。 七、教学过程： 1. 创设情境 教师可以说：“同学们，家人是我们生活中非常重要的人，他们给予我们很多爱和关心。请你们想一想，你们的家人对你们来说有多重要？有哪些事情是他们为你们做的呢？” 教师展示一些家庭合影照片，并请学生观察照片中的人，并询问他们对照片中人物的认识和感受。 2. 导入新课 教师呈现故事情节，可以使用图片或故事书，例如《小燕子回家》。 教师讲述故事并引导学生参与讨论。教师可以描述故事中小燕子离开家后遇到困难和危险，最终通过坚持不懈的努力回到温暖的家中。教师可以使用图片或适当的表情来增强故事的情感表达。 教师提问学生一些问题，鼓励他们积极参与讨论，并分享自己的观点和看法。一些问题可以包括： 小燕子为什么感恩？ 她是如何表达感恩的呢？ 你认为小燕子的经历给她带来了什么启示？ 你在自己的生活中有没有类似的经历或感受过感恩之情？ 教师鼓励学生围绕这些问题展开讨论，可以轮流让学生发表自己的观点，互相倾听和回应。教师可以引导学生思考和理解故事中表达感恩的重要性，并激发他们对感恩的深入思考和体验。 3. 学习新词与表达 教师先解释感恩的含义，可以用简单明了的语言帮助学生理解。例如，感恩就是心存感激，对别人所做的好事表示感谢和赞赏的情感。教师可以给出一些例子，如感谢爸爸妈妈的照顾和支持，感谢朋友的帮助，感谢老师的教导等。 接下来，教师与学生一起讨论感恩的对象和原因，特别是爸爸妈妈给予的爱和关心。教师可以问学生一些问题，如： 你们觉得爸爸妈妈对你们来说有多重要？ 他们为你们做了哪些事情？ 你们有没有表达过对爸爸妈妈的感谢之情？ 学生可以分享自己的观点和经历，教师鼓励他们积极参与讨论，并互相倾听和回应。 教师介绍几种简单的表达感谢的方法，如说谢谢、做好事、亲手制作礼物等。教师可以用简单明了的语言解释每种表达方式的含义和效果，并给出具体的情境示例。例如： 说谢谢：当别人帮助你或给你礼物时，你可以用口头表达说谢谢。 做好事：你可 ... ...