11我是一只小虫子 教学设计（2课时）

我是一只小虫子 第一课时 教学目标： 1、学会“屁、股、昏”等16个生字，会写“屁、股、尿” 等8个生字，会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、 使劲”等词语。 2、熟练、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，从而养成热爱生活的态度。 4、养成乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。 教学重点： 读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，从而激发学生要热爱生活。 教学难点：培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。 教学准备：相关课件等。 课时安排：2课时。 教学过程： 歌曲引入、激发兴趣 孩子们，你们看，老师带都带来了谁？出示蜘蛛、天牛、螳螂、蟋蟀等动物图片，并出示相应的文字，快打打招呼吧。学生认读 它们都是什么？ 今天，我们就来学习一个和虫子有关的故事。出示题目，一起读。 拿出你的小手和老师一起来写写课题。教师板书，我们一起读读吧。 师：你是谁？生个别读 师：你是一只什么？ 生个别读 齐读 初读课文、认识生字 A、小朋友们，故事到底讲了什么呢？想读吗？请翻开书本第51页，自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段的序号。遇到自己不认识的字或词，借助拼音或求助老师，读一读，记一记。 好，开始吧！ B、小朋友们读得可真认真！课文一共有几个自然段呢？谁愿意读读第一、二自然段？ C、课文读得真好。词语宝宝都从课文中跑出来了。你还记得它吗？“一泡屎”教读 你是怎么学会读这个词的？生说 你真会读书！ 开火车读 “pāo”还有一个读音，谁会？.出示“pào”.这个字有两个读音，在这里为什么读“pāo”？多音字的读音要根据意思来选择哦。还有哪些词语读“pào”呢？出示：电灯泡儿 泡茶 鱼泡 吐泡泡。一起读读吧。 认识屎壳郎吗？出示图片，看，这就是屎壳郎。师读介绍 认识“尿”的变化过程 D、出示：屁股 谁会读？ 来，摸摸自己的小屁股读“屁股”。屁股是我们身体的一部分，小朋友们，再仔细看看、摸摸我们身上，除了“屁股”，还有哪些器官呢？出示：胳膊 手臂 脖子 肩膀 脑袋 胃 肾 肚子 胳膊 大腿 腰板 脚丫 心脏 胸部 再看看这些词，你有什么发现？很多有“月”字旁的字与我们的身体有关。月字旁很调皮，有时藏在字的左边，有时藏在字的下面，如“臂”、“肩”、“胃”、“肾”，藏在下面时，月的第一笔变成了“︱”。汉字真有意思！ E、生读第三、四自然段 F、这里又藏着几个生字宝宝呢。 出示“昏头昏脑”、“醒来”、“摇摇晃晃”、“免费”、“列车”认读 平时生活中你遇见过免费的活动吗？我们家里有哪些日常花销的项目？指名说 预设：水费 电费 车费 话费 小朋友知道的真多。 G、认读“列” 你坐在第几组的第几列？ H、出示“毛茸茸”词卡，读 “茸”单个字时念第二声，但当它跑进词语，就发生了变化，仔细瞧。读，再读，带领大家读。一起读。读了这个词，你有什么发现？你还能说出ABB式的词语吗？指名说 出示：红彤彤、绿油油、金灿灿、白茫茫、黑乎乎 学生齐读 I、生读第六、七自然段 出示“撞”、“贪”、“脾”、“婶”生字卡片 当小老师教读 小朋友学得真不错！下面我来考考你，小朋友们把书翻到第52页，我叫序号和字，你们在相应的字上写序号。看谁最准确 核对 J、小朋友们这么厉害！生字宝宝带了一份礼物奖给大家！ 出示： 屁股疼，小心跳；一泡屎，淹昏脑；最怕毛茸茸的小鸟，免费列车到处跑。 早上醒，草叶儿晃；螳螂贪，屎壳郎撞；大婶脾气不太好，我在夜晚把歌唱。 全体起立，配乐读 三、品读课文、聚焦“烦恼” 孩子们，当一只虫子好不好，再读课文，找出文中的句子，用“ ”划出来。同桌交流 整合 课件出 ... ...