3.5生物的呼吸和呼吸作用 同步练习（含解析）

3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步练习 一 、选择题 1.用保鲜袋封装新鲜水果可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是 ( ) A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分散失 C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤 2.水涝时，被淹没在水下的农作物死亡的原因是( ) A．缺少空气 B．温度太高 C．水太多 D．温度太低 3.我们不能随地吐痰是因为痰中含有大量的病菌.痰生成的部位是( ) A．鼻腔黏膜 B．喉腔侧壁 C．口腔黏膜 D．气管和支气管 4.下列哪项不是人体呼吸道的功能( ) A．保证气体顺利通过 B．温暧、湿润、清洁人体吸入的空气 C．气体振动发出声音 D．进行气体交换 5.使吸入的气体变得清洁的结构有( ) ①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③ 鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①④⑤ 6.某村民承包了一个鱼塘， 清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地， 要使蔬 菜生长良好，他首先应该采取的措施是( ) A．多浇水 B．少浇水 C．掺入适量的砂石 D．施化肥 7.如图所示为某同学探究植物呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）。过一段时 间后， 可以看到细玻璃管中红墨水( ) 第 1 页（共 11 页） A．左移 B．右移 C．不动 D．先左移后右移 8.浇水过勤， 土壤中总是含有大量的水分， 往往会使根腐烂，使植物死亡，原因是( ) A．土壤溶液浓度过高， 根毛无法吸水 B．水分过多， 缺乏氧气，根无法呼吸 C．水分过多， 使细菌大量繁殖 D．根吸水过多，使根的细胞胀破 9.如图所示为模拟呼吸示意图，下列分析中，正确的是 ( ) A．乙是呼气过程， 肺内气压小于外界大气压 B．甲是呼气过程， 肺内气压大于外界大气压 C．乙是吸气过程， 肺内气压大于外界大气压 D．甲是吸气过程， 肺内气压小于外界大气压 10.生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置， 量筒内盛放的是澄清的石灰水， 当向锥形瓶中注 入清水后， 量筒中澄清的石灰水变浑浊了，由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( ) A．煮熟的 B．已经死亡的 C．正在萌发的 D．烘干的 二 、填空题 11.如图所示为“验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”的实验装置，瓶内均装入足量澄清石灰 水。请回答下列问题。 第 2 页（共 11 页） （1）如果气体的进出均选择弯管，在实验时，甲、乙中用于吸气的是 ，作对照组的是 。 （2）若验证成立， 则对应的现象是 。 12. “新型肺炎 ”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。 （1）“咳嗽 ”是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时，肺内气压 外界气压 (选填“大于 ”、“等于 ”或“小于”)，膈肌 (选填“收缩 ”或“舒张”)。 （2）“喷嚏 ”指鼻黏膜受刺激， 急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象，如图曲线中， 符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是 (选填“ 甲 ”或“ 乙”)。 （3）经呼吸运动吸入的氧气最终通过血液循环运送到全身各处组织细胞，在细胞内进行呼吸作用。请 写出当有机物为葡萄糖时，人体内细胞呼吸作用的文字表达 式 。 13.为研究植物的根、茎、叶、种子等器官是否都在进行呼吸作用， 在适宜的温度下进行了以下实验。 请回答： （1）用如图甲所示的装置进行对比试验。几天后，观察到的实验现象是：A 试管中的石灰水变浑浊，B 第 3 页（共 11 页） 试管中无明显现象。对比 A．B 试管中的现象，得出的结论 是 。 （2）把数棵菠菜装入黑塑料袋并扎紧袋口，在暗处放置一个晚上， 然后按图乙方法，把塑料袋中的气 体缓慢挤入烧杯中， 观察蜡烛火焰的变化。若植物的其他器官都在进行呼吸作用， 则实验可以看到的 现象是 。 （3）大量实验表明，生物呼吸作用发生的部位是在 。 三 、实验探究题 14. ... ...