北师大版小学心理健康一年级下册《第三十一课 我是环保小明星》教学设计

北师大版小学心理健康一年级下册 《第三十一课 我是环保小明星》教学设计 一、教学分析： 本课是北师大版小学心理健康一年级下册 《第三十一课 我是环保小明星》。通过教授环保的基本概念和培养学生环保行动的意识，旨在引导学生养成良好的环保习惯和责任感。本课采用故事讲述、角色扮演和小组讨论等多种活动形式，结合学生的实际情况和生活经验，激发他们的思考和表达能力，培养他们的环保意识和实践能力。 二、教学目标： 1. 知识与技能： 理解环保的基本概念，如节约用水用电、减少垃圾等。 学会一些简单的环保行动，如分类垃圾、节约用水、节约用电等。 2. 过程与方法： 通过故事讲述、角色扮演和小组讨论等活动，培养学生的观察思考和表达能力。 引导学生在日常生活中实践环保，如观察周围环境、提出环保建议等。 3. 情感、态度与价值观： 激发学生爱护环境的情感，培养他们成为环保的小卫士的责任感和使命感。 培养学生团队合作的意识，通过小组合作活动，增强彼此之间的合作与沟通能力。 三、教学重难点： 重点： 让学生认识到环保的重要性，并学会几种简单的环保行为。 难点： 如何确保学生将所学的环保知识和行为应用到日常生活中。 如何增强学生的环保责任感和持续的环保行动。 四、学情分析： 小学一年级学生的认知能力和表达能力还比较有限，他们对环境保护的概念和意识尚不完全清晰。因此，在教学中需要通过生动有趣的故事、形象直观的示范和互动活动来引起学生的兴趣和参与度。同时，学生的注意力和集中力有限，因此教学过程需要设计简洁明了的内容和活动，避免过多的抽象概念和复杂的表达方式。 五、教学方法： 1. 故事讲述法：通过一个有趣的故事，引入环保的主题，激发学生的兴趣和好奇心。 2. 角色扮演：让学生分角色扮演环保小明星，模拟环保行为和互动情境，培养他们的表达能力和情感体验。 3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨环保问题和解决方案，培养学生的思考能力和团队合作意识。 4. 示范与实践：通过示范和实际操作，教导学生进行简单的环保行动，如分类垃圾、节约用水等。 六、教学准备： 1. 教具准备：教学课件、故事书、角色扮演道具、幻灯片、分类垃圾桶、水杯等。 2. 环境准备：整洁的教室环境 七、教学过程： 1. 导入 教师展示一份精美的教学课件，上面有环保小明星的图片和相关环保主题的背景音乐。教师引入课题，介绍环保小明星的故事背景，激发学生的兴趣和好奇心。 教师：同学们，今天我们要学习一个非常有趣的话题，那就是环保。你们有没有听说过环保小明星呢？他是一个非常勇敢和聪明的小孩，他通过自己的行动保护环境，成为了一位环保小明星。现在，我们一起来听听他的故事吧！ 2. 故事讲述 教师生动地讲述《我是环保小明星》的故事，突出环保主题，引导学生关注环境保护的重要性。在讲述过程中，教师适时提问学生，引导他们思考故事中涉及到的环保问题和解决方法。 教师：从小明星的故事中，我们可以看到他是如何通过一些简单的行动来保护环境的。你们觉得他做了哪些环保行为呢？（等待学生回答） 学生1：他在故事里拾起了垃圾，保持了环境的清洁。 学生2：他还节约了用水和用电，减少了浪费。 教师：非常好！你们都观察得很仔细。小明星通过这些环保行为，为我们树立了榜样。那么，我们能不能也像小明星一样，做一些环保行动呢？ 3. 角色扮演 教师将学生分为小组，每个小组扮演一个环保小明星的角色。教师引导学生根据故事情节和自己的想象，模拟环保行为和互动情境，表演出来。角色扮演结束后，进行小组讨论，分享各组的表演内容和体会。 教师：现在，我将把你们分成小组，每个小组都可以选择一个环保小明星的角色进行扮演。你们可以想象自己置身于小明星的故事情节中，展示 ... ...