北师大版小学心理健康一年级下册《第三十二课 今天的事情今天做》教学设计

北师大版小学心理健康一年级下册 《第三十二课 今天的事情今天做》教学设计 一、教学分析 《第三十二课 今天的事情今天做》是北师大版小学心理健康一年级下册的一篇课文。通过本课的教学，旨在培养学生的时间管理意识和能力，引导他们养成良好的学习和生活习惯。本课通过故事、游戏和实际操作等多种教学方法，使学生在实践中掌握时间管理的基本技巧，并将其应用到日常生活中。 二、教学目标 1. 知识与技能目标： 使学生了解时间管理的重要性，认识到及时完成任务的好处。 学会制定简单的每日计划，包括列出待办事项和确定任务优先级。 掌握使用计时器等工具来帮助管理时间的方法。 2. 过程与方法目标： 通过故事情境引发学生的兴趣，培养他们主动思考和解决问题的能力。 利用游戏和实际操作，让学生亲身体验时间管理的实用性。 鼓励学生进行小组合作，促进交流和合作意识的培养。 3. 情感、态度与价值观目标： 培养学生的责任感和自我管理能力，让他们学会合理安排时间。 鼓励学生养成“今日事今日做”的习惯，提高对时间价值的认识和尊重。 培养学生积极面对挑战的态度，提高解决问题的能力。 三、教学重难点 重点： 引导学生认识到时间的宝贵，明确时间管理的意义和方法。 培养学生制定计划和确定任务优先级的能力。 难点： 确保学生能将课堂上学到的时间管理技巧应用到日常生活中。 针对年龄较小的学生，如何持续保持他们的动力和兴趣，是一个挑战。 四、学情分析 一年级学生处于学习和生活习惯养成的关键阶段，对时间的感知和管理能力有限。他们对时间的概念模糊，容易陷入拖延和时间浪费的困境。因此，本课旨在通过生动有趣的故事情境和多种活动形式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和实践时间管理的方法，从而培养良好的时间管理习惯。 五、教学方法 1. 故事情境法：通过讲述生动有趣的故事，引发学生的兴趣，让他们在情境中感受时间的价值和管理的重要性。 2. 游戏法：设计时间管理的游戏活动，让学生在游戏中亲身体验时间的流逝和任务的完成，培养他们的时间观念和计划能力。 3. 实际操作法：引导学生进行实际操作，如制定每日计划、使用计时器等，让他们亲自实践时间管理技巧，提高应用能力。 4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，让他们相互交流、合作解决问题，促进彼此间的学习和合作意识的培养。 六、教学准备 1. 教具准备： 课文教材：《第三十二课 今天的事情今天做》 故事图片或绘本：用于引入故事情境 游戏道具：如时间卡片、任务卡片等，用于时间管理游戏 计时器：用于学生实际操作中的计时 板书工具：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔 2. 环境准备： 教室布置整洁，学生座位有序排列，留出足够的活动空间。 确保教室内的黑板或白板清晰可写，方便进行板书。 七、教学过程 1. 导入 在开始课程前，展示一些故事图片或绘本，引入故事情境，激发学生对时间管理的思考和兴趣。可以选择与时间管理相关的图片，如日程表、钟表、忙碌的人群等。通过观察图片，引导学生思考与时间管理相关的问题，如时间分配、任务安排等。 2. 学习活动 阅读课文《第三十二课 今天的事情今天做》，并进行适当的解读和讲解。教师可以讲解文中的关键词汇和句子，帮助学生理解故事的主要内容和时间管理的重要性。 利用问题引导学生思考，例如：“你们平时有没有遇到过时间不够用的情况？”、“你们觉得今天的事情今天做有什么好处？”等。鼓励学生积极参与讨论，并分享他们的观点和经验。 运用游戏的形式，设计时间管理游戏，让学生亲身体验时间的流逝和任务的完成。例如，可以准备一些任务卡片，每个卡片上写有不同的任务，学生根据任务的优先级决定完成顺序，并使用计时器控制时间。学生可以分组进行比赛，看哪个小组能够更好地管 ... ...