河北省邯郸市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考历史试题（含答案）

邯郸市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考历史参考答案 1．答案：C 解析：根据材料可知,题目中出土于两河流域的占卜文献属于直接真实反应古代两河流域历史面貌的原始资料,C项正确;古代两河流域通用楔形文字,故排除A项;B项说法错误,排除;卜辞是考究君权神授的方式之一,排除D。 2．答案：A 解析：从浮雕的图案看，当时埃及王权受到神的保护，出现了等级关系，“战利品”体现了埃及与周边地区发生了战争，这说明国家机器已经初步建立，故选A项。B项表述过于绝对，排除。C项表述在题干中体现不出。题干没有涉及国家的经济政策，排除D项。 3．答案：B 解析：本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:距今4000年前(世界)。材料中的信息是大降温使哈拉巴文明衰亡,沉重打击了古埃及文明,故材料解释了气候变化对文明的重要影响,气候与上古时期世界文明变迁的关系,B项正确;农耕与游牧文明冲突的根源在于经济利益,气候变化是外在推动因素,排除A项;材料所述是气候问题。与“地理位置与文明兴衰的关系”的角度不符,排除C项;“证明了不同文明发展趋势的一致性”的说法不符合史实,排除D项。故选B项。 4．答案：D 解析：根据“太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比；波斯国王大流士一世宣称靠至高神阿胡拉马兹达之佑统治王国”可知宣扬君权神授，D项正确；不体现完善的官僚体系，排除A项；题干不涉及行省制度，排除B项；不强调法律治国，排除C项。故选D项。 5．答案：C 解析：根据材料“没有货币……货币出现200年以后，埃及才随着商品量增加，正式使用货币进行大量交易”可以看出，埃及从物物交换到大量使用货币也经历了长期的过程，贸易规模制约货币使用，C项正确；材料未提及统治者对待货币态度，排除A项；材料未涉及铸币技术，排除B项；D项与材料意思相悖，排除D项。故选：C。 6．答案：B 解析：根据所学可知，字母文字起源于西亚地区的腓尼基，由22个字母组成，被称为腓尼基字母；腓尼基字母向东演化为阿拉马字母由阿拉马字母发展出了古代西亚、埃及和印度等地的多种字母：腓尼基字母向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，所以①②③处分别是尼基字母、阿拉马字母、拉丁字母，故选B；其他选项均错误，故排除A、C、D。故选：B. 7．答案：C 解析：根据材料可知，印度的种姓制度有严格的等级区别，种姓制度主要维护婆罗门、刹帝利的贵族特权，C项正确；种姓制度不是职业等级，而是社会等级制度，排除A项；材料没有涉及宣扬神权至高无上，排除B项；古罗马法中保留同态复仇习俗，排除D项。故选：C。 8．答案：D 解析：依据题干材料“古印度文化强调忠实于种姓社会秩序而不是忠于国家”“‘像观看自然现象那样无动于衷’地‘静静地看着整个帝国的崩溃’”可知,这突出说明古印度文化对种姓制度的推崇以及国家观念的淡薄,D项正确;材料涉及的是古印度的文化,不能体现奴隶制文明高度发达,排除A项;材料体现的是古印度文化中国家观念的淡薄,未涉及社会本身的秩序,排除B项;材料体现的是种姓制度对古印度带来的影响是,国家意识欠缺,不是在谈文化传统,排除C项。故选:D。 9．答案：C 解析：根据材料“谷物来自埃及、西西里等地,腌鱼来自西班牙等地,木材和沥青来自马其顿,铅来自安纳托利亚(今土耳其)”可知,公元前8世纪的希腊,产品来自不同地方,表明交流比较频繁,商品贸易繁荣,C项正确;希腊人没有建立殖民帝国,只是零星地对外扩张,排除A项;15世纪末,新航路开辟,世界市场的雏形开始出现,与材料时间不符合,排除B项;材料主旨强调希腊有很多别的地方的物品,并不是强调希腊文明的外传,排除D项。故选:C。 10．答案：C 解析：本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是 ... ...