【核心素养目标】一年级下册道德与法治第14课《请帮我一下吧》PPT教学课件（第一课时） +素材+教案教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级下册道德与法治 第14课《请帮我一下吧》第一课时 教学设计 课题 大家都会有困难我要求助吗 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 《请帮我一下吧》是人教版发《道德与法治》一年级（下册）第四单元中的第二课，本课的核心是引导学生养成互相帮助的好习惯，旨在落实课程标准要求，帮助学生“掌握自身生活必须的基本知识和基本技能”“养成基本的文明行为习惯”。同时，也针对此年龄段学生表现出的过度依赖别人的帮助，不会妥当地向他人求助，以及受到帮助后不会表达感谢等问题而设计。教材把本课划分为四个栏目，分别是：“大家都会有困难”、“我要求助吗”、“我会求助”以及“温暖的‘接力棒’”。 第一课时完成“大家都会有困难”、“我要求助吗”两个主题任务。通过联系生活、情境辨析、合作学习等形式，让学生明白什么是“困难”，“困难”无处不在，但不需要害怕，在此基础上，逐步引导区分困难的种类，树立小困难自己尝试解决，大麻烦必须找人帮忙的意识。 核心素养目标 政治认同：认识到人人都会有困难，使学生敢于面对困难，克服过度依赖心理和求助时害怕、焦虑等不良情绪，以积极的心态面对困难。道德修养:体验提出问题、探索问题的过程，尝试处理困难和寻求帮助的方法。懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意识。法治观念: 培养学生敢于接受困难，独立解决问题的积极态度，培养学生乐于助人的情感。引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。健全人格：知道大家都有困难，遇到困难不要着急，不要慌张。帮助学生认识求助是生活需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。责任意识：分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理.学生懂得接受别人的帮助时要懂得感恩，学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。 重点 使学生学会正确面对困难，学会独立解决问题，知道如何向他人求助；通过交流在学习、生活、游戏过程中遇到的困难，明白遇到困难是一件很正常的事。 难点 懂得大家都有困难，遇到困难不要着急，不要慌张，分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课1.素材：司马光砸缸2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么事情？（2）你们觉得司马光是一个怎样的孩子？（3）你们和同学们在一起玩遇到过困难吗？3.小结并板书课题：请帮我一下吧 观看视频文本学习思考问题指名回答齐读课题 用视频播放的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。 讲授新课 教学环节一：大家都会有困难1.文本学习：人人都会遇到困难我们大家都会遇到困难，学习上我们会遇到困难，生活上我们也会遇到困难，一起来聊一聊你们遇到的困难吧！图片+文本学习：学习上会遇到困难下图中小朋友们分别遇到了什么困难？怎样解决的？（1）哎呀，水彩笔没水了！（2）在一次美术课上，我还没画完画呢，水彩笔就没水了，真是太糟糕了……（3）找同桌帮忙3.图片+文本学习：学习上会遇到困难（1）这个字我不认识·······（2） 在一次语文课上，老师让我朗读课文，但是发现自己有一个不认识，真丢脸。（3）找老师帮忙4.图片+文本学习：生活上会遇到困难（1）总是系不好……（2）我总是系不好鞋带，和小伙伴们踢足球的时候鞋带总是会松开，松开以后就要不停地系，我都没办法好好踢球了。（3）找一起踢球的伙伴帮忙4.图片+文本学习：学习上会遇到困难（1）不好，球掉水里了！（2）在一次和小伙伴玩皮球的时候，不小心把球拍进了小湖里。我和我的小伙伴都急得不行！（3）找在树下看书的大哥哥帮忙5文本学习：我也遇到过困难......请大家在纸上画出表 ... ...